Caixa dos Pirolitos

Feliz Ano Novo!!

2012-01-02T23:09:00.002Z

Que em 2012 os repuxos de alegria consigam sempre suplantar as ondas de dificuldade ou de tristeza.

Bem hajam!

(Veja meu álbum de fotos aqui. )

Cianotipia - fotografia alternativa

2011-10-07T00:03:00.000+01:00

"Cianotipia é uma antiga técnica fotográfica que origina imagens de cor azul, feita a partir de uma solução aquosa fotossensível à base de sais de ferro, que se aplica num suporte (papel). Colocando um negativo sobre o suporte (normalmente papel de aguarela), a imagem positiva produz-se através da sua exposição a uma fonte de luz ultravioleta, tal como a luz solar.Após a revelação, lava-se a cópia com água e seca-se à sombra."
(Fonte: Leiriagenda)

Aqui está o resultado das minhas primeiras experiências, durante a aprendizagem:

Tenho a cabeça a fervilhar de ideias para experimentar esta técnica. Veremos se consigo ter tempo para isso...

Sobre amor de mãe, de irmão e amor próprio

2011-10-05T22:48:00.001+01:00

Sobre a importância da criatividade

2011-10-03T00:00:00.001+01:00

Ver também este vídeo do Dr. Ricardo Monteiro da Agência BRIGHT MINDS e INSTITUTO DA INTELIGÊNCIA (grupo European Intelligence Institute).

Material Educativo do site do Banco Central Europeu

2011-05-14T23:53:00.001+01:00

Estamos numa época em que todos ouvimos diariamente falar de economia, inflação, taxas de juros e de desemprego, entre outras coisas relacionadas. O BCE (Banco Central Europeu) disponibiliza uma série de material educativo muito interessante que nos pode ajudar a nós e aos nossos filhos e/ou alunos a entender melhor o "reboliço" que se passa à nossa volta.

- Um vídeo de animação sobre a inflação, a deflação e a importância de controlar estas duas taxas (possibilidade de gravação imediata de DVD a partir do endereço acima):

- Brochuras informativas para professores e alunos em PDF (também no link acima);

- Jogo "Economia"- "Já reflectiste alguma vez sobre o que é a política monetária? Ou sobre a forma como a taxa de juro directora afecta a inflação? Joga o €CONOMIA para ficares a saber!

Mantém a inflação baixa e estável, num nível inferior mas próximo de 2%. Para tal, tens apenas um instrumento: a taxa de juro directora. Deves ter cuidado ao definires o seu nível, dado que podes tanto entrar numa espiral inflacionista como ficar preso numa situação de deflação. Encontrar o equilíbrio certo não é fácil."

- Jogo "Inflation Island - como a inflação afecta a economia" - " Explora as diferentes zonas, vê como as pessoas reagem à inflação e à deflação e como o panorama geral muda. Podes também testar os teus conhecimentos e tentar identificar os vários cenários de inflação. O cinema apresenta vídeos e fotografias que ilustram os efeitos da inflação e da deflação em diversos países ao longo dos anos."

- Vídeos educacionais

- Dados estatísticos para explorar

- A escola do Euro - "Uma nova série de ferramentas didácticas que merece ser explorada. Dirigida a um público muito variado, inclui jogos, aplicações interactivas, publicações e uma exposição. Os jogos, por exemplo, são uma forma divertida de ficar a saber mais sobre as notas e moedas de euro, bem como sobre os seus elementos de segurança. Por seu lado, as apresentações interactivas oferecem descrições pormenorizadas e imagens ampliadas de elevada qualidade das notas e moedas de euro.

Mr. Pai - Professor do 3º ano do ensino básico - estratégia de ensino com TIC

2011-05-04T23:28:00.002+01:00

Esta reportagem é muito interessante.
Destaco aquilo que mais retive:

- O professor Pai entendeu que conseguir resolver o problema do atraso na aprendizagem, ou das dificuldades de aprendizagem de 25 alunos, que se encontram em estágios diferentes dessa mesma aprendizagem, sozinho, era humanamente impossível.

- Os alunos entusiasmaram-se com os conteúdos a partir do momento que lhes foram apresentados através de duas formas de que gostam muito: tecnologias e jogos.

- Os alunos acham tão importante e tão normal terem acesso às tecnologias que entendem que isso deveria fazer parte dos Direitos da Criança. E acreditam tão firmente nisso, que passam à acção e criam uma petição para tentarem conseguir que isso venha a acontecer.

- Outros professores e pessoas relacionadas com as mais variadas áreas, ao verem que a estratégia resultava, quiseram ver/aprender como se faz.

- O professor comprou os materiais com o seu próprio dinheiro e com verbas atribuídas a projectos com que concorreu a diversos concursos.

- O professor gere todas as suas ferramentas interactivas a partir de um site que criou para a turma.

John Lennon da Silva - Não julgue o livro pela capa

2011-03-06T15:40:00.003Z

Tal como Susan Boyle, este bailarino surpreende pela sua arte e pela sua simplicidade.

Havendo talento e a garra do sonho, nada mais é necessário.

Colegas Professores, paremos para pensar no que nos está a acontecer.

2011-01-12T11:52:00.003Z

Hoje escrevi isto num email de trabalho a um colega que, entre assuntos de trabalho, ia desabafando o cansaço e a desilusão, como eu também tenho muitas vezes necessidade de fazer.

"Não te deixes afogar pelo cansaço ("diz o roto ao nu") e tenta proteger-te o melhor que puderes. É preciso que todos nós (professores, essencialmente) olhemos com atenção para o que nos está a acontecer porque, aparentemente, já todos achamos normal estar a trabalhar até às tantas da manhã ou, por sistema, acordar de madrugada para fazer o trabalho da escola, depois passar lá o dia todo, dormir pouco e não prestar aos nossos filhos a atenção e o tempo que lhes é devido. E isso não está certo. É imoral. Qualquer patrão do privado seria severamente julgado pela lei se impusesse tal ritmo de trabalho aos seus funcionários."

A verdade é que a muitos dos meus colegas, passa-lhes pela cabeça o mesmo que a mim:

"Neste momento, em que finalmente me sento, mas não para descansar, porque ainda tenho que preparar as aulas de amanhã, só me ocorre dizer: é urgente eu mudar de profissão. Esta não serve à minha vida familiar nem à minha vida pessoal (no sentido mais singular e individual da palavra).
Não é uma queixa nem uma lamúria. É apenas uma constatação." (escrevi isto do num mural de facebook um dia destes).

Festas Felizes

2010-12-26T03:37:00.005Z

Garatuja da AM - 2 anos.

Pintado pela mãe Célia - idade para já ter juízo.

Pimpumplay

2010-12-22T12:01:00.000Z

Recomendo vivamente!

Rabiscos

2010-11-07T16:27:00.003Z

É muito feio estarmos a escrevinhar durante uma reunião ou enquanto os outros falam para nós. Mas o certo é que isso me ajuda a estar atenta e concentrada no assunto que se está a tratar.

Imagens, vídeos (e textos) para a Matemática

2010-09-19T01:29:00.003+01:00

O o blog IMAGENS PARA A MATEMÁTICA agora também tem imagens que mexem (vídeos) e textos sobre a criação de imagens para a matemática.
Para aceder a estas duas novas funcionalidades basta usar o cabeçalho do blog IMAGENS PARA A MATEMÁTICA ou ir directamente para
VÍDEOS PARA A MATEMÁTICA ou CRIAR IMAGENS PARA A MATEMÁTICA, respectivamente.

Todo o tipo de colaboração em qualquer das secções é muito bem vinda.
Atrevam-se!
:-)

"O meu Tesouro" dele - O portefólio do meu filho

2010-06-04T15:38:00.003+01:00

Na passada semana assisti à conferência “O meu Tesouro – O portefólio como instrumento de avaliação” proferida pela Professora Margarida Neto. O portefólio que o AL (o meu filho, agora com 5 anos) agora está a construir, foi iniciado no ano passado e o que aprendi na conferência levou-me a fazer a reflexão que aqui apresento.

Apesar de não trazer o portefólio para casa com frequência (é-nos dito que podemos e devemos fazê-lo), é sempre uma delícia folheá-lo. Está muito bem organizado e grande parte das actividades que ele realiza na escola estão lá documentadas. As fotos que as ilustram e os textos que contextualizam a actividade e que fazem a sua integração curricular fazem-me, muitas vezes, sentir que quase estou lá na sala com o meu filho a vivenciar aquela experiência.

Ao ver com atenção página a página, percebe-se o empenho de quem trabalha com estes meninos, a qualidade do seu trabalho e a variedade de experiências, sensações e aprendizagens que proporcionam às crianças que acompanham.

De tudo o que posso encontrar no portefólio, aquilo de que mais gosto, para além dos trabalhos realizados pelo meu rebento é, sem dúvida, a transcrição das frases ditas por ele e os vídeos onde o posso ver “em acção”.

O portefólio é, como foi dito na conferência, uma colectânea de evidências? Sim. Pais, professora e aluno, cada um verá nele as evidências que puder e quiser. Para mim, é desde logo evidente que o AL está muito bem acompanhado por diversos profissionais, que se empenham o mais que podem no seu trabalho. Também é evidente que ele tem progredido: fala com à vontade quando expõe algo ao grupo, já faz desenhos de bonecos com dedos nas mãos (coisa que não fazia no início do ano) e atira-se para a água sem medo.

Enquanto colectânea de evidências é um instrumento de ensino-aprendizagem? Sim. À medida que vai sendo construído leva o aluno e o professor a reflectirem sobre os elementos que lá são colocados por cada um deles. Cria oportunidades de comunicação próxima e exclusiva entre os dois, o que permite à professora perceber o aluno em diversos aspectos que não consegue quando trabalha com o grande grupo. E também dá a oportunidade à criança de desenvolver a sua capacidade de reflexão e de comunicação, quer quando explica as suas escolhas à professora, quer quando partilha o seu trabalho com os colegas.

E então e o Encarregado de Educação? Não cabe neste tópico do “ensino-aprendizagem”? Não reflecte? Sim, reflecte. É isso mesmo que estou a fazer enquanto escrevo este documento. E sim, ensino e aprendo enquanto me envolvo com o meu educando nas tarefas propostas pela professora e que são posteriormente incluídas no portefólio.
Enquanto colectânea de evidências, o portefólio é um instrumento de avaliação? Sim. O aluno pode percorrer as suas páginas, e em cada um dos momentos que o fizer ao longo da sua vida vai auto-avaliar-se de uma forma diferente. O professor, que está na origem da criação do portefólio e na origem do projecto desenvolvido na sala de aula, saberá que evidências colher e que ilações retirar delas acerca do grau de desenvolvimento do aluno nas suas mais variadas vertentes. Eu, mãe (e portanto, suspeita enquanto avaliadora do meu filho), saberei apreciar os trabalhos dele e alvitrar uma opinião sobre o grau de desenvolvimento dele. Poderei também conhecer melhor o trabalho desenvolvido pela educadora na sala de aula e valorizá-lo ainda mais do que o faria se não tivesse acesso ao que está registado no portefólio. Na verdade, por vezes sinto que o portefólio é mais um registo de evidências da actividade da professora e da instituição que representa, do que propriamente da actividade do meu educando.

O que é que lá falta, então? Falta-me um feedback. Falta-me a confirmação, a contradição ou o complemento à avaliação que eu, enquanto mãe, faço quando leio o portefólio do meu filho. Falta-me saber se o meu educando responde, ou não, à altura, daquilo que é esperado dele na faixa etária em que se encontra. E isso, não só em termos cognitivos, mas também no aspecto social e emocional, já que a formação dele, nesta altura da sua vida nestas áreas, é tanto ou mais importante que a anterior.

Então, mas a família não ensina a criança a estar em sociedade? Sim, ensina-a a estar em família e a estar com a família noutros lugares. E ensina-a também a gerir as emoções que são vividas com e na família. Estar na escola, perante professores e colegas é diferente porque lhe proporciona outras situações de vivência, com complexidade e estrutura diferentes. O aluno deve levar de casa a noção da boa educação e do respeito para com os outros, mas será na escola que aprenderá a trabalhar em equipa com os seus pares e a responder em situações de mais ou de menos stress em que lhe são pedidas tarefas específicas, individuais ou em grupo, com orientações concretas ou não, com ou sem tempo pré-determinado para a sua conclusão.

Se o portefólio for apenas uma colecção de evidências e um futuro álbum de recordações, poderá não fazer sentido a minha participação, enquanto mãe, nas actividades propostas e até a inclusão, por minha iniciativa, de outros elementos que retratem o comportamento, as novas descobertas, a aprendizagem e a forma como o meu filho ocupa o seu tempo quando está em família. Porque o portefólio será o álbum de recordações da escola e cá em casa fazemos os álbuns de recordações de família. Já se encararmos o portefólio como instrumento de avaliação, e reconhecendo eu que é importante que a educadora conheça a forma como funciona a família para melhor compreender o modo como age o aluno, então já considero importante que nele estejam patentes elementos que possam fornecer essas informações à educadora. Mas!... onde está a conclusão que é retirada pela educadora de todo o conteúdo do portefólio? É na educadora e na instituição onde trabalha que eu confio para ensinarem ao meu filho o que deve ser ensinado pela escola e para me devolverem um feedback sobre o grau de correspondência dele àquilo que lhe vai sendo pedido. Eu não tenho formação para saber avaliar isso, e nem sequer para saber, desde logo, o que é suposto cada criança conseguir fazer em cada idade.

Sim, está bem, nem todas conseguem tudo ao mesmo tempo, cada uma tem o seu ritmo. Mas ainda assim há aquelas que são denominadas de “sobredotadas” nesta ou naquela área e aqueloutras que são ditas de “necessidades educativas especiais”. E a qualquer mãe ou pai, em algum momento da vida do seu filho, surgem dúvidas sobre estes.

E estas dúvidas estão relacionadas com tantas áreas quantas aquelas em que a criança participa. O meu filho tem medo da água. Será capaz de aprender a nadar? O meu filho gosta de fazer umas palhaçadas a dançar, mas não me parece nada coordenado. Será que tem algum jeito para a dança? O meu filho sempre me pareceu muito pouco ágil nos movimentos, será normal que só há pouco tempo tenha aprendido a chutar uma bola? O meu filho parece ter alguma queda para as línguas ou, pelo menos, bom ouvido para os sons em geral. O que pensam disso os professores de música e de inglês? O meu filho parece ter sempre consigo alguma semente de zangado. A psicóloga que trabalha com ele, o que diz a isso? O meu filho já sabe ler e começa agora a dar os primeiros passos na escrita. Será que isso pode ser prejudicial para o futuro escolar dele?

Sim, claro que não pode ser tudo escrutinado num só ano lectivo, ainda mais estando a maioria dos profissionais que o acompanham apenas meia-hora por semana com os alunos e em grupo. De qualquer forma, seriam muito bem-vindas, para não dizer imperativas (sob pena de a instituição se mostrar apenas como um belo clube de guarda e de entretenimento das crianças), algumas observações ao longo do ano lectivo, de cada um dos profissionais que acompanham o meu filho, sobre a sua evolução e o seu grau de resposta às tarefas por eles propostas. Não gostaria de uma grelha estandardizada ou de uma check list de conteúdos e de competências, mas apenas de um comentário sobre em que é que ele evoluiu, o que é que não consegue fazer e/ou o que é que consegue fazer especialmente bem, onde é que eu, como mãe, posso ajudar a escola estimulando ou refreando mais esta ou aquela área, este ou aquele comportamento.

Quanto à hora de atendimento do Encarregados de Educação pela Educadora, já por várias vezes me ocorreu que seria bom que estivesse um determinado momento da semana reservado para esse efeito. Esse momento até poderia estar sujeito a marcação prévia, para que a educadora pudesse gerir o tempo de modo a não receber demasiados pais no mesmo dia e poder preparar atempadamente os elementos necessários e para que os pais soubessem que iriam ser recebidos com calma, com tempo e com a atenção necessária por parte da educadora para ouvir e para conversar. Sem interrupções dos miúdos (os nossos e os dos outros), dos outros pais e dos outros funcionários. Há assuntos que podem muito bem ser tratados na correria do dia-a-dia e entre um assoar de nariz e um apertar de sapatos, mas há outros que requerem mais serenidade.

Moral da história: Gostei muito de ter assistido e participado na Palestra sobre o Portefólio. Fez-me reflectir melhor sobre “o tesouro” do meu filho e sobre aquilo que eu espero da escola dele e dos seus intervenientes e ficarei satisfeita se esta reflexão contribuir também para a reflexão de outros.

O blog do Joca

2010-02-05T10:51:00.004Z

O Joca é um amigo de longa data. É um grande amigo. É um amigo especial. Especial por ser quem é e por ser como é.

O Joca teve a ousadia de largar tudo quanto tinha cá de seguro e adquirido e correr atrás do seu sonho, que é viver em África e dar o seu contributo à Terra e às Gentes que o viram nascer, em Moçambique. E agora lá está, a desenvolver o seu projecto e criou um site onde, esperamos nós - os seus amigos aqui abandonados : -) - virá a mostrar o que vai fazendo e acontecendo na sua vida.

Ele é muito tímido. Por enquanto só se atreve a colocar algumas das suas maravilhosas fotos. E só por elas já vale a pena espreitar.

Postal de Natal 2009 - Merry Christmas! - Videos David Fonseca

2009-12-20T22:50:00.003Z

Postal de Natal 2009 - Merry Christmas! - Videos David Fonseca

É cá da minha terra e não há dúvida que o rapaz se diverte muito com aquilo que faz. E que bem o faz! :-)

Prenda de Natal para mães estafadas

2009-12-01T04:57:00.003Z

(imagem daqui)

No fim de semana passado, ao contrário do que tem sido habitual, o meu marido não teve que ir trabalhar. Como tenho andado muito cansada, pedi-lhe que no domingo de manhã, quando as crianças acordassem, se encarregasse delas para que eu pudesse dormir mais um pouco. Ele assim fez. Foi um querido, porque também ele tem trabalhado muito e precisa sempre de descansar.

Bom, o certo é que depois de acordar por volta das 8h, voltei a adormecer profundamente até depois das 11h. Já não me lembro de quando tinha feito isto pela última vez. Foi maravilhoso! Acordei com energias restabelecidas e com o humor e a paciência afinados.

Se por acaso conhecer alguma mãe estafada a quem pretenda oferecer prenda de Natal, pense na hipótese de lhe entregar um vale de babysitting onde se comprometa a tomar-lhe conta dos filhos durante uma tarde, um dia, uma noite ou um fim de semana para que a mamã possa desfrutar desse tempo. Ir às compras, à esteticista, ao cabeleireiro, ao cinema, passear, ler, dormir ou ficar deitada no sofá a ver televisão serão algumas das hipóteses. A mãe saberá melhor do que ninguém o que fazer com esse precioso tempo que lhe oferecem. Acredite que esse presente será recebido com grande regozijo.

Imagens para a Matemática

2009-11-22T01:51:00.003Z

Os professores do Grupo de Matemática da Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo criaram o blog IMAGENS PARA A MATEMÁTICA que pretende reunir uma colecção crescente de imagens relacionadas com a Matemática que possam ser úteis aos professores desta disciplina na elaboração dos seus materiais de trabalho.

Aos colegas de Matemática agradeço desde já a vossa visita e a divulgação deste recurso que espero que vos seja útil.

A todos os outros agradeço que divulguem a quem julguem que o site possa servir.

Discurso de Obama aos estudantes dos E.U.A.

2009-09-24T13:03:00.004+01:00

Recebi por email da minha amiga Xana e achei que, de tão inspirador que é o texto, o deveria partilhar:
"Sei que para muitos de vocês hoje é o primeiro dia de aulas, e para os que entraram para o jardim infantil, para a escola primária ou secundária, é o primeiro dia numa nova escola, por isso é compreensível que estejam um pouco nervosos. Também deve haver alguns alunos mais velhos, contentes por saberem que já só lhes falta um ano. Mas, estejam em que ano estiverem, muitos devem ter pena por as férias de Verão terem acabado e já não poderem ficar até mais tarde na cama.

Também conheço essa sensação. Quando era miúdo, a minha família viveu alguns anos na Indonésia e a minha mãe não tinha dinheiro para me mandar para a escola onde andavam os outros miúdos americanos. Foi por isso que ela decidiu dar-me ela própria umas lições extras, segunda a sexta-feira, às 4h30 da manhã.A ideia de me levantar àquela hora não me agradava por aí além. Adormeci muitas vezes sentado à mesa da cozinha. Mas quando eu me queixava a minha mãe respondia-me: "Olha que isto para mim também não é pêra doce, meu malandro..."

Tenho consciência de que alguns de vocês ainda estão a adaptar-se ao regresso às aulas, mas hoje estou aqui porque tenho um assunto importante a discutir convosco. Quero falar convosco da vossa educação e daquilo que se espera de vocês neste novo ano escolar.

Já fiz muitos discursos sobre educação, e falei muito de responsabilidade. Falei da responsabilidade dos vossos professores de vos motivarem, de vos fazerem ter vontade de aprender. Falei da responsabilidade dos vossos pais de vos manterem no bom caminho, de se assegurarem de que vocês fazem os trabalhos de casa e não passam o dia à frente da televisão ou a jogar com a Xbox. Falei da responsabilidade do vosso governo de estabelecer padrões elevados, de apoiar os professores e os directores das escolas e de melhorar as que não estão a funcionar bem e onde os alunos não têm as oportunidades que merecem. No entanto, a verdade é que nem os professores e os pais mais dedicados, nem as melhores escolas do mundo são capazes do que quer que seja se vocês não assumirem as vossas responsabilidades.

Se vocês não forem às aulas, não prestarem atenção a esses professores, aos vossos avós e aos outros adultos e não trabalharem duramente, como terão de fazer se quiserem ser bem sucedidos. E hoje é nesse assunto que quero concentrar-me: na responsabilidade de cada um de vocês pela sua própria educação.

Todos vocês são bons em alguma coisa. Não há nenhum que não tenha alguma coisa a dar. E é a vocês que cabe descobrir do que se trata. É essa oportunidade que a educação vos proporciona.Talvez tenham a capacidade de ser bons escritores - suficientemente bons para escreverem livros ou artigos para jornais -, mas se não fizerem o trabalho de Inglês podem nunca vir a sabê-lo. Talvez sejam pessoas inovadoras ou inventores - quem sabe capazes de criar o próximo iPhone ou um novo medicamento ou vacina -, mas se não fizerem o projecto de Ciências podem não vir a percebê-lo. Talvez possam vir a ser mayors ou senadores, ou juízes do Supremo Tribunal, mas se não participarem nos debates dos clubes da vossa escola podem nunca vir a sabê-lo.No entanto, escolham o que escolherem fazer com a vossa vida, garanto-vos que não será possível a não ser que estudem. Querem ser médicos, professores ou polícias? Querem ser enfermeiros, arquitectos, advogados ou militares? Para qualquer dessas carreiras é preciso ter estudos. Não podem deixar a escola e esperar arranjar um bom emprego. Têm de trabalhar, estudar, aprender para isso. E não é só para as vossas vidas e para o vosso futuro que isto é importante.

O que vocês fizerem com os vossos estudos vai decidir nada mais nada menos que o futuro do nosso país. Aquilo que aprenderem na escola agora vai decidir se enquanto país estaremos à altura dos desafios do futuro.Vão precisar dos conhecimentos e das competências que se aprendem e desenvolvem nas ciências e na matemática para curar doenças como o cancro e a sida e para desenvolver novas tecnologias energéticas que protejam o ambiente. Vão precisar da penetração e do sentido crítico que se desenvolvem na história e nas ciências sociais para que deixe de haver pobres e sem-abrigo, para combater o crime e a discriminação e para tornar o nosso país mais justo e mais livre. Vão precisar da criatividade e do engenho que se desenvolvem em todas as disciplinas para criar novas empresas que criem novos empregos e desenvolvam a economia.Precisamos que todos vocês desenvolvam os vossos talentos, competências e intelectos para ajudarem a resolver os nossos problemas mais difíceis. Se não o fizerem - se abandonarem a escola -, não é só a vocês mesmos que estão a abandonar, é ao vosso país.

Eu sei que não é fácil ter bons resultados na escola. Tenho consciência de que muitos têm dificuldades na vossa vida que dificultam a tarefa de se concentrarem nos estudos. Percebo isso, e sei do que estou a falar. O meu pai deixou a nossa família quando eu tinha dois anos e eu fui criado só pela minha mãe, que teve muitas vezes dificuldade em pagar as contas e nem sempre nos conseguia dar as coisas que os outros miúdos tinham. Tive muitas vezes pena de não ter um pai na minha vida. Senti-me sozinho e tive a impressão que não me adaptava, e por isso nem sempre conseguia concentrar-me nos estudos como devia. E a minha vida podia muito bem ter dado para o torto. Mas tive sorte. Tive muitas segundas oportunidades e consegui ir para a faculdade, estudar Direito e realizar os meus sonhos. A minha mulher, a nossa primeira-dama, Michelle Obama, tem uma história parecida com a minha. Nem o pai nem a mãe dela estudaram e não eram ricos. No entanto, trabalharam muito, e ela própria trabalhou muito para poder frequentar as melhores escolas do nosso país.

Alguns de vocês podem não ter tido estas oportunidades. Talvez não haja nas vossas vidas adultos capazes de vos dar o apoio de que precisam. Quem sabe se não há alguém desempregado e o dinheiro não chega. Pode ser que vivam num bairro pouco seguro ou os vossos amigos queiram levar-vos a fazer coisas que vocês sabem que não estão bem.Apesar de tudo isso, as circunstâncias da vossa vida - o vosso aspecto, o sítio onde nasceram, o dinheiro que têm, os problemas da vossa família - não são desculpa para não fazerem os vossos trabalhos nem para se portarem mal. Não são desculpa para responderem mal aos vossos professores, para faltarem às aulas ou para desistirem de estudar. Não são desculpa para não estudarem. A vossa vida actual não vai determinar forçosamente aquilo que vão ser no futuro. Ninguém escreve o vosso destino por vocês. Aqui, nos Estados Unidos, somos nós que decidimos o nosso destino. Somos nós que fazemos o nosso futuro. E é isso que os jovens como vocês fazem todos os dias em todo o país.

Jovens como Jazmin Perez, de Roma, no Texas. Quando a Jazmin foi para a escola não falava inglês. Na terra dela não havia praticamente ninguém que tivesse andado na faculdade, e o mesmo acontecia com os pais dela. No entanto, ela estudou muito, teve boas notas, ganhou uma bolsa de estudos para a Universidade de Brown, e actualmente está a estudar Saúde Pública.

Estou a pensar ainda em Andoni Schultz, de Los Altos, na Califórnia, que aos três anos descobriu que tinha um tumor cerebral. Teve de fazer imensos tratamentos e operações, uma delas que lhe afectou a memória, e por isso teve de estudar muito mais - centenas de horas a mais - que os outros. No entanto, nunca perdeu nenhum ano e agora entrou na faculdade.

E também há o caso da Shantell Steve, da minha cidade, Chicago, no Illinois. Embora tenha saltado de família adoptiva para família adoptiva nos bairros mais degradados, conseguiu arranjar emprego num centro de saúde, organizou um programa para afastar os jovens dos gangues e está prestes a acabar a escola secundária com notas excelentes e a entrar para a faculdade.

A Jazmin, o Andoni e a Shantell não são diferentes de vocês. Enfrentaram dificuldades como as vossas. Mas não desistiram. Decidiram assumir a responsabilidade pelos seus estudos e esforçaram-se por alcançar objectivos. E eu espero que vocês façam o mesmo. É por isso que hoje me dirijo a cada um de vocês para que estabeleça os seus próprios objectivos para os seus estudos, e para que faça tudo o que for preciso para os alcançar. O vosso objectivo pode ser apenas fazer os trabalhos de casa, prestar atenção às aulas ou ler todos os dias algumas páginas de um livro. Também podem decidir participar numa actividade extracurricular, ou fazer trabalho voluntário na vossa comunidade. Talvez decidam defender miúdos que são vítimas de discriminação, por serem quem são ou pelo seu aspecto, por acreditarem, como eu acredito, que todas as crianças merecem um ambiente seguro em que possam estudar. Ou pode ser que decidam cuidar de vocês mesmos para aprenderem melhor. E é nesse sentido que espero que lavem muitas vezes as mãos e que não vão às aulas se estiverem doentes, para evitarmos que haja muitas pessoas a apanhar gripe neste Outono e neste Inverno. Mas decidam o que decidirem gostava que se empenhassem. Que trabalhassem duramente. Eu sei que muitas vezes a televisão dá a impressão que podemos ser ricos e bem-sucedidos sem termos de trabalhar - que o vosso caminho para o sucesso passa pelo rap, pelo basquetebol ou por serem estrelas de reality shows -, mas a verdade é que isso é muito pouco provável.

A verdade é que o sucesso é muito difícil. Não vão gostar de todas as disciplinas nem de todos os professores. Nem todos os trabalhos vão ser úteis para a vossa vida a curto prazo. E não vão forçosamente alcançar os vossos objectivos à primeira. No entanto, isso pouco importa. Algumas das pessoas mais bem-sucedidas do mundo são as que sofreram mais fracassos. O primeiro livro do Harry Potter, de J. K. Rowling, foi rejeitado duas vezes antes de ser publicado. Michael Jordan foi expulso da equipa de basquetebol do liceu, perdeu centenas de jogos e falhou milhares de lançamentos ao longo da sua carreira. No entanto, uma vez disse: "Falhei muitas e muitas vezes na minha vida. E foi por isso que fui bem-sucedido."Estas pessoas alcançaram os seus objectivos porque perceberam que não podemos deixar que os nossos fracassos nos definam - temos de permitir que eles nos ensinem as suas lições.

Temos de deixar que nos mostrem o que devemos fazer de maneira diferente quando voltamos a tentar. Não é por nos metermos num sarilho que somos desordeiros. Isso só quer dizer que temos de fazer um esforço maior por nos comportarmos bem. Não é por termos uma má nota que somos estúpidos. Essa nota só quer dizer que temos de estudar mais. Ninguém nasce bom em nada. Tornamo-nos bons graças ao nosso trabalho. Não entramos para a primeira equipa da universidade a primeira vez que praticamos um desporto. Não acertamos em todas as notas a primeira vez que cantamos uma canção. Temos de praticar.

O mesmo acontece com o trabalho da escola. É possível que tenham de fazer um problema de Matemática várias vezes até acertarem, ou de ler muitas vezes um texto até o perceberem, ou de fazer um esquema várias vezes antes de poderem entregá-lo.Não tenham medo de fazer perguntas. Não tenham medo de pedir ajuda quando precisarem.

Eu todos os dias o faço. Pedir ajuda não é um sinal de fraqueza, é um sinal de força. Mostra que temos coragem de admitir que não sabemos e de aprender coisas novas. Procurem um adulto em quem confiem - um pai, um avô ou um professor ou treinador - e peçam-lhe que vos ajude. E mesmo quando estiverem em dificuldades, mesmo quando se sentirem desencorajados e vos parecer que as outras pessoas vos abandonaram - nunca desistam de vocês mesmos. Quando desistirem de vocês mesmos é do vosso país que estão a desistir.

A história da América não é a história dos que desistiram quando as coisas se tornaram difíceis. É a das pessoas que continuaram, que insistiram, que se esforçaram mais, que amavam demasiado o seu país para não darem o seu melhor. É a história dos estudantes que há 250 anos estavam onde vocês estão agora e fizeram uma revolução e fundaram este país. É a dos estudantes que estavam onde vocês estão há 75 anos e ultrapassaram uma depressão e ganharam uma guerra mundial, lutaram pelos direitos civis e puseram um homem na Lua. É a dos estudantes que estavam onde vocês estão há 20 anos e fundaram a Google, o Twitter e o Facebook e mudaram a maneira como comunicamos uns com os outros. Por isso hoje quero perguntar-vos qual é o contributo que pretendem fazer. Quais são os problemas que tencionam resolver? Que descobertas pretendem fazer? Quando daqui a 20 ou a 50 ou a 100 anos um presidente vier aqui falar, que vai dizer que vocês fizeram pelo vosso país?As vossas famílias, os vossos professores e eu estamos a fazer tudo o que podemos para assegurar que vocês têm a educação de que precisam para responder a estas perguntas. Estou a trabalhar duramente para equipar as vossas salas de aulas e pagar os vossos livros, o vosso equipamento e os computadores de que vocês precisam para estudar. E por isso espero que trabalhem a sério este ano, que se esforcem o mais possível em tudo o que fizerem. Espero grandes coisas de todos vocês. Não nos desapontem. Não desapontem as vossas famílias e o vosso país. Façam-nos sentir orgulho em vocês. Tenho a certeza que são capazes."

Entre muitos outros, este e este site também publicaram este texto.

Animoto

2009-08-23T23:17:00.009+01:00

(Clicar na imagem para aceder ao site.)

Apresento uma alternativa interessante aos slideshows para mostrar imagens (eventualmente com texto):
http://www.animoto.com/

Foi-me dado a conhecer pela Teresa e já o utilizei para fazer um pequeno filme para um trabalho do meu miúdo para o infantário. Fez um brilharete. :-)

Escolhemos as fotos, o texto e a música. O programa faz o resto: apresenta as fotos e o texto na ordem que escolhemos, animados ao ritmo da música. Parece um filme. Se não gostarmos da animação que fez, pedimos um Remix e vemos o que sai a seguir.

Os filmes são gratuitos até 30 segundos. Mas só suportam até cerca de 12 slides. o que é muito pouco. A título de exemplo mostro o filme que fiz com algumas fotos cá do burgo.
Para realizar filmes mais longos paga-se 3$ por cada ou opta-se por uma anuidade para fazer os filmes que se quiser. A duração de cada filme está sujeita à duração da música. Podemos escolher a música na lista disponível no site ou então enviar a nossa.
http://animoto.com/pricing

Os professores podem pedir uma conta de educador, que é gratuita e que julgo que dura 6 meses, e nesse espaço de tempo criar os filmes que quiser.

http://animoto.com/education

Depois do vídeo pronto, ele pode ser transferido gratuitamente e automaticamente para o youtube ou pedir que seja enviado em formato de qualidade para CD (que também se paga). Também pode ser enviado por email a quem quisermos, ou na forma de postal (pago) ou ainda partilhado em blogs ou noutros espaços interactivos através do código que nos é fornecido.

http://animoto.com/music - proposta da animoto para músicos

Pronto! Juro que não sou agente publicitária deles, mas quando gosto de algo, gosto de partilhar. ;-)

E só mais uma partilha: deram-me esta indicação e dá um jeitaço - http://www.zamzar.com/ - conversor online de imagem e vídeo de uns formatos para outros. Dá inclusive para gravar vídeos do youtube, por exemplo, e ficar com eles no nosso disco. Basta indicar o URL do vídeo.

Saudações tecnológicas para todos.

Adenda: Recebi hoje (28/Agosto) no email a informação de que agora também é possível introduzir vídeo nas apresentações do animoto. Fixe! :-)

Descobri o Moodle!

2009-08-08T23:58:00.005+01:00

(clicar na imagem)

Já no final deste ano lectivo frequentei uma acção de formação sobre o Moodle. Estou encantada!
Pretendo utilizá-lo com os meus alunos já no próximo ano lectivo. É que o Moodle permite-me não só a disponibilização de materiais online, como também me faculta uma comunicação mais fácil e prática com os alunos (por exemplo através dos fórums), permite-me receber os seus trabalhos via internet, saber quem acede à plataforma, ter e permitir aos meus alunos terem alguma privacidade relativamente aos comentários que adicionem, realizar tarefas interactivas e proceder à sua classificação no momento, etc., etc....
A seguir apresento um excerto do que escrevi no meu relatório de reflexão crítica que entreguei no final da formação.

"Hoje vão sendo cada vez menos os alunos que não podem aceder à internet em casa. Também vão sendo cada vez menos aqueles alunos para quem as palavras, login, download, upload, instalar, applet, etc. sejam estranhas ou lhes provoquem qualquer tipo de ansiedade. Este é um ponto fundamental para conseguir implementar ferramentas do tipo do Moodle com alguma facilidade e rapidez.

(...) o Moodle tem as seguintes vantagens:

· Não me impõe problemas de espaço para o armazenamento de ficheiros, havendo apenas o problema de não poder carregar para a plataforma ficheiros com mais de 16 Mb.

· Não preciso de ter conhecimentos de programação porque toda a dinâmica da plataforma é automática e já está construída e ao meu dispor. Só tenho de saber o que acontece quando utilizo cada uma das suas funcionalidades. (O que nem sempre é fácil, porque elas são muitas.) No entanto, os meus conhecimentos básicos e ínfimos de HTML têm-se revelado muito úteis para a formatação de alguns elementos que introduzo através dos códigos fornecidos pela Web e cujo aspecto com que surgem depois na minha página não corresponde ao que pretendo.

· O contacto com os alunos através da plataforma é muito fácil e eficaz, podendo ser feito em simultâneo com todos eles (quer comunicando em diferido utilizando os fóruns, quer comunicando em tempo real através do chat) ou podendo ser feito individualmente com apenas um aluno (através também do chat ou utilizando as ferramentas de envio de mensagens ou de correio rápido). Outra mais valia é que a informação veiculada pelos fóruns fica gravada e armazenada na disciplina, podendo ser consultada por todos a posteriori, com a vantagem de cada um poder dar o seu contributo, respondendo às questões colocadas ou emitindo a sua opinião sobre um determinado assunto que esteja a ser discutido.

· Posso carregar para a pasta de armazenamento de ficheiros do Moodle qualquer tipo de ficheiro e disponibilizá-lo para download. Além disso, muitos ficheiros podem ser visionados directamente no browser através da plataforma Moodle, sem necessidade de download por parte do utilizador: vários tipos de imagem, apresentações de slides (como as do powerpoint), documentos de texto (.doc e .pdf, por exemplo), vídeos, páginas da web, aplicações interactivas, aplicações java, escrita com símbolos matemáticos, citando aqueles que sei que funcionam e dos quais me consigo lembrar.

· O relatório e a estatística dos acessos à disciplina (quem acede, quando acede, que utilização faz dos materiais disponibilizados) é automática e quase em tempo real.

· O Moodle permite-me também “aplicar testes” interactivos aos alunos, mesmo sem a minha presença online em tempo real e devolver-lhes um feedback imediato sobre os seus resultados e progressos, quer através de mensagens de incentivo, quer através de uma classificação quantitativa. É o caso dos testes HotPatatoes e dos testes Moodle.

· Com o Moodle, a privacidade relativamente ao comum dos utilizadores da internet, está assegurada. Como administradora da minha disciplina posso controlar quem acede, que tipo de estatuto tem na utilização dos materiais disponibilizados e, inclusive, impedir ou alterar alguns conteúdos que eu considere impróprios e que tenham sido submetidos por um dos utilizadores. Além disso, há a possibilidade dos alunos submeterem trabalhos de modo a ficarem visíveis para todos os utilizadores da disciplina e também a de que só eu, como professora, os possa visionar.

Desvantagens do Moodle: assim de repente, não me consigo lembrar de nenhuma. É claro que a criação dos materiais e a sua disponibilização na plataforma requerem algum trabalho. Em alguns casos, trabalho árduo. No entanto, isso também acontece na preparação de outros tipos de aulas ou de materiais, provavelmente com menos vantagens. Além disso, e como já dei a entender no início deste documento, eu já estou habituada a este tipo de trabalho e disponível para experimentar outras ferramentas que venham a surgir.

Espero, em breve, utilizar muito pouco papel e gastar muito pouco dinheiro à escola em fotocópias. Bastará poder continuar a poder utilizar o Moodle ou uma ferramenta idêntica e que os alunos tenham, na maioria das aulas, a possibilidade de utilizarem um portátil e de gravarem ficheiros a partir dele para uma pen UBS.

Espero também vir a ter, a curto prazo, alguma disponibilidade para explorar melhor a construção de testes HotPatatoes e de Testes Moodle. Gostava também de experimentar a criação de Lições e de Books com o Moodle."

UPM Vida na Floresta

2009-07-23T22:55:00.005+01:00

Este site é absolutamente magnífico! UPM Forest Life permite a visita virtual a uma floresta, conhecer os seus vários ambientes, espreitar todos os seus recantos, ver os animais nos seus habitats, conhecer as plantas, perceber o que nos dá a floresta e como temos de cudidar dela por ser tão nossa amiga.

O som e a fotografia são excelentes, funciona muito bem e é extremamente atractivo, mesmo não estando disponível em português. Para miúdos e graúdos.

(via F Maria Domingues em Interactic 2.0)

Constelações de ... Café!

2009-07-17T00:32:00.007+01:00

Constelações de café de Cecilia Levy

Normalmente a arte abstracta não me fascina muito, mas não sei porquê, houve algo nestes trabalhos que me cativou o olhar. Acho que tem a ver com o aspecto geométrico misturado com a cor do café...

Paradoxo

2009-07-15T23:28:00.005+01:00

(Clicar na imagem para aumentar.)

No enunciado do exame de Biologia e Geologia que vigiei hoje.

Não conheço maior "seca" que a de vigiar um exame de várias horas.

Deveria sentir-me grata por isso?

Castelo Andante

2009-07-14T00:13:00.000+01:00

Castelo Andante - Muitas actividades giras para os miúdos e muita informação interessante e útil para os pais. (via Lígia Moreira em INTERACTIC 2.0)

The Animals Save the Planet

2009-07-12T23:52:00.008+01:00

Absolutamente deliciosos estes vídeos (da mesma colecção deste outro que mostrei em tempos), para além de educativos para miúdos e graúdos. (clique na imagem para aceder ao site)

(via Lígia Moreira em INTERACTIC 2.0)

Sob a Torre Eiffel

2009-07-11T23:53:00.003+01:00

Ainda não é desta que tenho tempo para escrever sobre as tecnologias que me têm encantado ultimamente. Por agora aqui fica um site com a vista a 360º por debaixo da Torre Eiffel, mas também a vista lá de cima, e ainda por baixo e por cima de uma das pontes do Sena. Não é em tempo real, é uma gravação, mas chega a dar a impressão de que estamos lá. Hou-la-la!! :-) Quem me dera...

Sous la tour Eiffel, Paris. Photojpl.com

Camille Allen

2009-07-10T08:34:00.000+01:00

http://www.camilleallen.com/ - via Cristina Félix

(De certo modo até vem a propósito: faz hoje 11 meses que nasceu a minha filhota. Não quero acreditar que já está quase com 1 ano...)

Mr Picasso Head

2009-07-08T01:24:00.005+01:00

é uma aplicação que permite criar desenhos novos a partir de elementos dos quadros de Picasso.
A aplicação é muito simples, muito leve e muito fácil de usar.

Na minha primeira tentativa saiu o que está na imagem o que não é nada criativo comparado com o que podemos ver na galeria do site.

Experimentem e divirtam-se!

http://www.mrpicassohead.com/ (via Ana Carvalho)

Beetlegirl Design

2009-07-06T00:48:00.000+01:00

loja e blog

(via belula cujo trabalho também merece ser visto)

Eu e as Tecnologias

2009-07-04T23:28:00.009+01:00

Desde sempre me encantei e me dei bem com as tecnologias. E não só as TIC. Gosto de tudo quanto seja multifuncional, como por exemplo um cachecol que eu tenho que se transforma em bolero ou um guarda-chuva que não só abre, mas que também fecha, automaticamente. Mas por outro lado, o meu lado prático também me impede de encher a casa de gadgets, sobretudo porque não tenho tempo para tirar partido deles.
Quanto aos computadores, fui das primeiras do meu curso na faculdade a apresentar os trabalhos todos escritos em word e hoje cheguei ao ponto de, quando quero escrever uma carta pessoal à mão, porque acho que o destinatário assim o merece, primeiro escrevo-a a computador e depois copio-a à mão. :-)

Dou comigo muitas vezes a pensar que sou uma priveligiada não só por viver nos tempos de hoje, tendo acesso a toda a tecnologia que temos ao nosso dispor, como também por ter vivido no tempo em que me ria por ver as portas abrirem-se sozinhas nos filmes de naves espaciais, já para não falar dos "telefonemas pela televisão"...
E como tudo muda tão rápido, se até há muito pouco tempo eu me questionava como é que em tempos outros professores tinham conseguido exercer sem terem acesso a uma fotocopiadora, hoje em dia eu deliro com a tecnologia que me vai permitir livara-me de muitas e muitas fotocópias e evitar um gasto desnecessário de papel.

Bom, isto tudo é para vos dizer que tenho andado encantada com uma série de softwares e aplicações, umas ligadas mais ao entretenimento, outras que tenho usado na minha área profissional. Agora que começo finalmente e aos poucos a ter um pouquinho mais de tempo para respirar, vou partilhar aqui algumas dessas tecnologias e também algumas coisas giras que me têm chegado de diversas fontes.
Até breve.
Imagem retirada de http://www.cartunista.com.br/tecnologia.html .

Jóias Liliana Alves

2009-06-06T23:10:00.005+01:00

É com orgulho que vos apresento o blog da minha amiga Liliana Alves onde mostra as suas peças de joalharia de autor. Não vale a pena dizer mais nada. As imagens falam por si. Não se esqueçam de bisbilhotar bem os links que tem na barra lateral para outras colecções que não estão na página de entrada.

Boa sorte Susan!

2009-06-06T22:58:00.002+01:00

A saga de Susan Boyle no concurso "Britains's Got Talent" terminou. Não venceu. Mas também não precisava. Ficou em segundo lugar e a vitória, também merecida, foi atribuída a um grupo de dança. Depois do concurso, Susan foi internada devido a um esgotamento nervoso provocado por toda a euforia criada à volta dela. Não admira. Espero que recupere rápido. A sua vida mudou para sempre e o sucesso está lá fora à espera dela. Good Luck Susan!

Susan Boyle passa à final.

2009-05-25T23:17:00.004+01:00

Já todos devem ter visto, até porque não se fala de outra coisa. Mesmo assim, não resisto a mostrar também aqui a continuação do percurso desta senhora, que tem conquistado o mundo, pela fonte de inspiração em que se tornou para muitos (contando comigo, já se vê).
Há dois posts atrás mostrei a sua primeira actuação no concurso "Britains Got Talent". Agora mostro a segunda, que a leva directa à final.

Coisas giras

2009-05-18T00:13:00.004+01:00

Tenho andado sem tempo sequer para dormir porque, por razões diversas, a vida familiar se alterou drasticamente nos últimos tempos. Felizmente todos somos e estamos saudáveis e as crianças dormem, em regra, bem e durante a noite inteira. Agradeço todos os dias por tudo isto. Assim sendo, o regresso à normalidade será uma questão de tempo.
De qualquer forma tenho anotado algumas das coisas engraçadas que vou encontrando para poder partilhar, já que não me tem sobrado energia para escrever algo de original (embora tivesse asusunto para tal). Espero que gostem. Aqui vai.

De Cor e Salteado - Duas amigas minhas têm revelado a sua arte na decoração de espaços, em especial de quartos de crianças. Prometem pintar coisas bonitas nas paredes, mas depois, já com as mãos na massa, tratam também dos móveis, dos candeeiros e de demais detalhes que lhes apareçam no caminho. Vale a pena espreitarem o trabalho delas.

readymech (bonecos para construir em cartolina com dobragens e colagens) e criar uma fonte com a minha própria letra (ambos via evax hoje).

Maravilhoso! Como a aranha constrói a sua teia (recebi da Cristina Félix via email).

Give away da Elsita.

Aproveito ainda a oportunidade para agradecer, lisonjeada, o prémio atribuído pela Filomena do blog Criações FS.

Susan Boyle - homenagem aos que sonham

2009-04-18T00:44:00.007+01:00

Acabei de ver e não resisti à tentação de partilhar.

Susan Boyle é uma britânica de 47 anos, desempregada, que concorre ao "Britain's got talent". Apesar do seu ar de doméstica rural, ela entra altiva no palco e diz com toda a segurança que quer ser uma cantora profissional famosa. Todos ficam estupfactos e descrentes perante tal ousadia. Porém, vê-la actuar é como levar uma tremenda estalada na cara...

Aqui está uma das muitíssimas notícias que explicam o que está a acontecer com esta senhora de pose absolutamente cativante. Como dizia no mail onde recebi o link do vídeo, "quem vê caras não vê corações".

O vídeo não dá para encorporar aqui, por isso há que seguir o link:
http://www.youtube.com/watch?v=F3qvCJNSwSM&feature=rec-HM-r2

E aqui outros posts em blogs sobre Susan Boyle.

A Arte da Cristina Félix

2009-03-28T23:36:00.009Z

O que hoje aqui mostro são algumas das habilidades da minha amiga Cristina. Já lhe disse que devia fazer um blog para divulgar aquilo que sabe fazer e, quem sabe, até vender. Mas ela ainda não se convenceu... Quem concordar comigo que deixe aqui um comentário de incentivo, por favor.

Estes dois cueiros foram totalmente feitos por ela para a sua filhota. São forradinhos com flanela e bordados a ponto cruz. Quando a minha bebé nasceu emprestou-mos e eu usei sempre com muito cuidado com receio de estragar estas coisinhas tão mimosas.

Frente e costas:

Pormenores:

Frente e costas mais detalhe:

Boneca de pano para a AM:

Conjunto de saco e cachecol para mim:

E isto é apenas uma pequena amostra do que ela é capaz de fazer...

Agradecimentos:

- ao blog Viver por Amor pelo Prémio Dardos, que recebo pela segunda vez; :-)

- à APO do Bom Feeling, pelo desafio, ao qual eu, preguiçosamente, ainda não respondi...

My Way

2009-02-21T23:40:00.003Z

Não tenho por hábito ouvir música com o som alto, mas com esta nunca resisto à tentação de aumentar o volume para perto do máximo. E às vezes também canto a plenos pulmões (coitados dos vizinhos) e também me emociono como acontece a Robbie Williams. Pena é que "a minha maneira" não dê frutos do montante dos da maneira dele...

A presença em palco deste senhor é de se lhe tiar o chapéu e o seu talento é inquestionável, já para não falar de seus outros atributos. :-)

Livro de Pano

2009-02-10T23:43:00.007Z

Como eu já disse, para grande pena minha, não fui eu que que tive esta ideia. No entanto, não resisti a copiá-la e a fazer um livro de pano para a minha pequenota, só para comprovar que era capaz e ver como é que ficava. Aproveitei tecidos que sobraram da decoração dos quarto dos miúdos e comprei mais alguns. A fita galão é daqui e o resultado foi este:

Acabei por fazer 3 livros idênticos, um para a minha bebé e outros dois para oferecer no Natal a dois bebés da família. Acabaram por me dar muito mais trabalho do que esperava, mas deu-me bastante gozo fazê-los, embora emendasse alguns pormenores caso voltasse a repetir a gracinha.
Dos outros dois bebés ainda não conheço a opinião, até porque um deles ainda nem nasceu, mas a AM gosta bastante do seu, sobretudo da página laranja com a borboleta.

Prémio Dardos

2009-01-29T00:22:00.019Z

Este blogue recebeu um prémio - o Prémio Dardos - que se destina a reforçar a rede entre autores de Blogues, atribuído pela Teresa do Blogica_mente, a quem agradeço, desde já, a escolha e o mimo. Normalmente não acho muita piada a este tipo de "cadeias", mas o enorme apreço que tenho pela Teresa levaram-me a aproveitar esta oportunidade para divulgar, de uma assentada, uma série de blogs de que gosto muito e que aconselho vivamente.

O que temos de fazer: "O premiado deve, por favor, seguir estas instruções:

1)Deve exibir a imagem em seu blog;

2)Deve apresentar o blog pelo qual recebeu a indicação;

3)Escolher outros 15 blogs a quem entregar o Prémio Dardos,

4)Avisar os escolhidos".

Aqui vão as minhas escolhas, de entre os diversos blogues que procuro seguir e que são muito diferentes entre si. De alguns deles já falei antes, sobre outros tencionava escrever em breve. E escreverei, mas já ficam a conhecer.

A Ervilha Cor de Rosa
Beijos de Algodão
Camila Engman
eendar*
Elotopia
Elsa Mora
Estarse Quieta
Fábulas
Geninne's Art Blog
noussnouss
Os conselhos dos meus amigos
Tal Qual Sou
Tapete Voador
The tech in me
Vermelho Devagarinho

P.S. - Se algum dos autores dos blogues escolhidos não quiser publicar o prémio no seu blogue, fique desde já a saber que não fico nada aborrecida com isso. ;-)

Calendário de Aniversários

2009-01-28T23:56:00.007Z

O meu filhote gostou tanto do Calendário do Advento que depois já queria também um para o Dia de Reis, outro para o Carnaval, outro para a Páscoa, etc. ... Claro que isso não irá acontecer, primeiro porque eu não podia continuar a deitar-me todos os dias tarde por ter ficado até às tantas a engendarar uma actividade para ele fazer no dia seguinte, segundo porque já chegava de guloseimas todos os dias (se bem que do que ele gostava mesmo era da actividade - muitas vezes nem comia o doce) e terceiro porque deixaria algum dia de ter piada.

Mas a verdade é que um dos objectivos do Calendário do Advento era dar-lhe a noção do tempo que faltava para o dia de Natal e esse foi completamente atingido. Deixou de me perguntar se o Natal era no fim-de-semana seguinte e esperou pacientemente.

De momento, o assunto são os aniversários da família, sobretudo o dele que é já em Fevereiro. Por isso, agora temos um calendário de aniversários, com as fotografias de cada um dos tios, primos, irmãos, avós, etc. no respectivo dia de anos. Como somos uma família numerosa, há aniversários todos os meses, excepto em Novembro em que apenas colocámos a foto de uma amiguinha a cuja festa de aniversário costumamos ir.

E assim, todos os dias lá faz ele a respectiva cruzinha no dia em que estamos o que, por si, já é bom para treinar a destreza manual que não é lá grande coisa para a escrita. E já aprendeu muitas coisas, como por exemplo que o mês de Janeiro tem 31 dias e que a seguir vem o mês de Fevereiro. À conta disto, lá na escolinha já tiveram que começar a colocar na parede, todos os dias, o número da data correspondente, quando a intenção da educadora era apenas ensinar os dias da semana. :-)

PS - Se alguém quiser a grelha do calendário em PDF é só mandar-me um mail.

Ainda os sacos de plástico...

2009-01-14T23:59:00.004Z

Ainda a propósito dos sacos de plástico, recebi isto por mail (desconheço o autor):

Sacos plásticos

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: meio-ambiente oceano)

No Natal ofereci alguns destes. Comparativamente com os outros de que já tinha falado, têm a vantagem de serem um produto português, terem um design bonito e também uma presilha no interior para prender a bolsinha e têm a desvantagem de me parecerem menos resistentes. Também são mais pequenos, o que, consoante a situação, pode ser uma vantagem ou uma desvantagem.

Quando comprei os meus, não foi de imediato que me habituei a usá-los. Primeiro esquecia-me deles no carro, até que consegui espaço para eles dentro da minha mala. Tenho sempre quatro de lona e mais dois de tecido que tinha cá por casa e que pus ao uso. Agora é raro esquecer-me de dizer nas lojas que "não quero saco, obrigada" e têm acontecido situações engraçadas. Os lojistas ficam frequentemente surpreendidos e às vezes até parece que se ofendem por eu não querer levar o seu bonito saco de passeio pela rua a publicitar-lhes a loja.

Há uns tempos aconteceu-me não aceitar um saco numa loja porque já tinha um saco de outra loja onde tinha ido antes e chegava para levar tudo. O rapaz ainda deixou escapar "Mas o nosso é mais bonito...".

Não faz mesmo sentido levarmos para casa tantos sacos de plástico e de papel. Mais tarde ou mais cedo acabam por ir para o lixo, e mesmo a reciclagem também não é solução. Confesso que ainda uso sacos de plástico para o lixo, apesar de os usar na menor quantidade possível. Ainda não sei como irei resolver esse problema. Mas a verdade é que terá de haver outra forma de despejar o lixo no contentor.

Quando o alarme dispara mantenha a calma

2009-01-14T23:28:00.007Z

Um dia destes fui ao supermercado e quando estava a ser atendida na recepção do mesmo para tratar de um assunto, começa uma buzina estridente a tocar: uiiiii-uiiii-uiiii... A senhora foi lá dentro mexer nuns botões para a desligar, mas volta e meia aquilo disparava. Perguntei se era um alarme de incêndio e a senhora respondeu:
-Ah, sim! É um teste.
-Nós não estamos mesmo nada preparados para reagir a estas coisas. - comentei eu - Olhe à volta. Ninguém se incomdou e continua tudo impávido e sereno.
-E é assim que se deve proceder, com calma.
-Sim, mas não tanta! - respondi.
-Ah, mas não se preocupe. O alarme toca sempre uns minutos antes que é para dar tempo...

Enfim... Depois disto fui tomar um café e o alarme continuou a disparar vezes sem conta. Acho que ninguém sequer levantou a cabeça para averiguar o que se tratava. Fantástico! Depois é fácil culpar a Prtotecção Civil, os Bombeiros e todas as demais entidades que esperamos que nos socorram em caso de emergência.

(Foto: Brincando com a máquina fotográfica no carro em andamento na autoestrada. Não ia a conduzir, claro...)

Associação Portuguesa de Famílias Numerosas

2008-12-11T12:52:00.006Z

Recebi hoje o meu cartão de sócia da Associação Portuguesa de Famílias Numerosas (APFN). Cá em casa, aos fins-de-semana, juntamente com os dois filhotes do primeiro casamento do meu marido, somos 6! Somos muitos e gostamos disso. Tanto o meu marido como eu também vimos de famílias com 4 filhos e, por isso, já estávamos habituados a casas animadas. :-)

No entanto, quem ache que ter mais um não cu$ta nada e que basta mais uma colher de água na sopa, desengane-se. À medida que os filhos aumentam em número e crescem em tamanho, é necessário ir abdicando de pequenos nadas (refeições fora de casa, produtos (incluindo os de supermercado) de marca, saídas culturais mais dispendiosas, tempo e descanso...) em prol do bem estar de todos.

Numa era em que o país envelhece e em que é urgente que nasçam mais crianças, seria de esperar que as entidades governamentais apoiassem as famílias que mais contribuem para o rejuvenescimento da nossa população. Benifícios fiscais e descontos em todos os tipos de bens e serviços seriam bem-vindos. Já há alguma resposta por parte das autarquias amigas da família, como é o caso da minha, que aceitaram um conjunto de propostas da APFN. No entanto, muitas vezes as famílias grandes são forçadas a pagar impostos por bens considerados de luxo (como por exemplo uma carrinha de 7 lugares) que, na verdade, são apenas uma necessidade premente. Ou então, a pagar mais pela água porque ultrapassaram um certo montante de m3... Pudera! Somos muitos e a malta cá em casa é asseadinha!...

Assim, aproveito para apelar a todos quantos possam que ajudem a angariar empresas que possam associar-se a esta causa. Obrigada!

E vivam as famílias numerosas! :-)

"A História das Coisas (Story of Stuff)"

2008-12-07T02:27:00.003Z

É longo, mas vale a pena ver. Diria até que é obrigatório ver e divulgar.

Retirado daqui.

Calendário do Advento

2008-12-05T00:17:00.010Z

Inspirei-me aqui e aqui e fiz o nosso Calendário do Advento. Sim, "nosso" porque a ideia é utilizá-lo ano após ano para entreter a pequenada enquanto esperam ansiosamente pelo Natal. Assim, o meu filhote já não me está sempre a perguntar se o Natal é no próximo fim-de-semana e, além disso, vai tomando consciência da numeração dos dias e começando a aprender os meses do ano.

Ficou muito imperfeito (como disse antes, já lá iam 10 anos que não costurava nada). Custou-me imenso cortar o pano a preceito, direitinho como deve ser e, portanto, fiquei a admirar ainda mais a habilidade de quem é mestre no patchwork. Mas ficou perfeito para o que eu pretendia e, quem sabe, não se cria aqui uma tradição familiar que um dia passe para os meus netos. hehehehe....

Todos os dias o Pai Natal (como se não tivesse mais nada que fazer) deixa dentro do bolsinho uma actividade e uma guloseima. A última só pode ser comida depois de bem resolvida a primeira.

Tem sido divertido, mas agora tenho que me aguentar à bronca durante quase um mês e não posso ir deitar-me sem deixar a surpresa preparada para o dia seguinte. Até porque ele pergunta por ela logo ao acordar. Desejem-me boa sorte. ;-)

A minha máquina de costura

2008-12-02T13:01:00.003Z

Sou filha de uma costureira. Cresci no meio de retalhos, linhas, agulhas, tesouras, botões... "sedalinas", linhas de alinhavar, "tyrylenes", colchetes, fechos de correr, alfinetes de dama... Infelizmente não sei costurar. Isto é, tenho umas noções básicas, sei trabalhar com a máquina, mas não sei cortar o tecido para fazer uma blusa ou umas calças. Tentei aprender, mas quando perguntava como se riscava o tecido a minha mãe dizia-me "agora marcas aqui 5 cm para a pinça" e eu perguntava "porquê 5 cm?" e ela só me sabia dizer que era assim porque sim. E a minha mente matemática não aceita isso. Pelo que a partir daí, sem entender a lógica da coisa, ficava difícil para mim compreender o resto.
Mas tenho pena que a minha mãe não tivesse aproveitado parte das enormes férias de Verão que sempre tínhamos para me ensinar a costurar com preceito, nem que fosse à força (até certo limite - ficar a detestar costura também não era benéfico). Perguntei-lhe há dias porque não o tinha feito e ela respondeu-me que sempre tinha deixado isso ao nosso critério. Agora compreendo que há decisões que devemos tomar pelos nossos filhos. Se podem aprender algo, devem aprender. Um dia poderá ser-lhes útil.
Esta é a minha máquina de costura. Mas um dia foi da minha mãe. Conheço-a prefeitamente e sei bem como trabalha e por onde devem passar as linhas. De todos os presentes que já recebi, este é um dos que me são realmente queridos.

Há 10 anos que não lhe pegava e ela estava arrumadinha no seu móvel que fazia de mesa de apoio. Há uns dias apeteceu-me pô-la a trabalhar. Com medo de já não saber mexer-lhe, aproveitei um dia em que a minha mãe estava por cá para o caso de não saber utilizá-la. Mas afinal é como andar de bicicleta: não se esquece.

Sítios para os miúdos

2008-11-18T10:55:00.001Z

O meu filhote, com 3 anos e meio, descobriu a informática e a internet este Verão. Muito rapidamente percebeu como manobrar o rato e pouco tempo depois percebeu a dinâmica dos links e já sabe explorar uma página experimentando o que acontece em cada uma das ligações.

Ele costuma divertir-se bastante em alguns sites específicos para crianças, mas os seus preferidos são o Mini Click, a página do Bob o Construtor em espanhol e em inglês e, mais recentemente, o Mickey Mouse ClubHouse.

Criei uma lista de sites para miúdos na barra lateral do blogue e aguardo dicas sobre outros que aqui não estejam mencionados. O blogue Projectos Fascinantes (que conheci através da Teresa), sendo gerido por miúdos, tem também umas boas dicas.

Agradeço à minha amiga Catarina a vasta lista de links que me enviou e recomendo a passagem por A Magical Childhood a quem se interesse por realizar manualidades com os miúdos em casa.

(Ilustração criada no Photoshop)

"O meu Tesouro"

2008-10-19T23:05:00.014+01:00

É assim que chamam ao seu portfolio, os meninos da sala dos 3 anos. Este ano coube aos pais a decoração do dossier dos seus filhos. Podíamos fazer o que quisésssemos, da forma que nos apetecesse. Aproveitei a oportunidade para experimentar fazer uma colagem. Saiu o que se vê nas imagens. O meu filhote, apesar de ter gostado do resultado, ainda deixou escapar que preferia que tivesse o Bob o Construtor, a sua personagem de animação preferida...

Capa :

Por dentro:

Atrás:

Pormenor na lombada:

(Caneta preta, colagem e lápis de cor.)

Receitas do Amor

2008-10-13T16:12:00.006+01:00

Mistura-se a Força de viver com muita Alegria e bate-se bem. Quando estiver misturado junta-se Amor e Paz e mexe-se com os nossos sonhos e os sonhos dos outros. Envolve-se com muita ternura e deita-se numa forma bem grande do feitio de coração. Vai ao forno bem quente com calor humano e cobre-se com carinho.Come-se quente e espera-se que dure todo o ano. Experimente...

Foi-me oferecido pela minha mãe no dia do meu aniversário. Desconheço o autor.

As Bruxas da Serra da Fóia

2008-09-25T11:34:00.007+01:00

Há que tempos que vos queria falar deste livro. Já foi editado há uns meses e foi escrito por uma amiga minha. Li-o ainda antes de ter sido editado porque ela mo pediu. Provavelmente se assim não fosse nunca o teria lido, porque é a história de uma criança que foi negligenciada, maltratada e violada. O tema arrepia-me e, quando há notícias sobre casos relacionados com este assunto na tv, eu desligo porque não quero saber. Porque dói ouvir as maldades que se fazem a crianças inocentes, indefesas e totalmente dependentes dos “crescidos” e sentir-me impotente para fazer algo que resolva o problema e amenize o sofrimento de quem é violentado.

No entanto, li o livro do princípio ao fim com a sensação de nem sequer ter respirado. A história é verdadeira e é impressionante. Impressiona a frieza que pode haver em adultos, o desdém que eles podem ter pelos outros, a sua incapacidade de amar, a sua falta de compaixão... E impressiona também a doçura com que uma criança pode olhar para a sua existência por mais áspera que ela seja, apesar da objectividade com que consegue descrever os factos.
A menina desta história sobrevive porque se aconchega sempre nas memórias que tem dos contos de fadas que lhe foram sendo contados por um tio. O texto é escrito pela mão de uma pessoa adulta mas baseado nos escritos da própria protagonista. A história é brutal, mas possui momentos de infinita ternura e magia.

Eu própria me senti violentada por ter que ler o texto, mas não consegui parar de lê-lo. No fim percebi que é importante conhecermos o que pode passar-se à nossa volta, ou mesmo connosco e compreender que, por mais árdua que seja a nossa vida, por mais obstáculos que se nos deparem, é sempre possível ultrapassá-los e construir uma existência feliz e plena de bondade para com os outros.

(As Bruxas da Serra da Fóia foi escrito por Maria Emília Pires e editado pela Animamundi.)

O Blog do meu Pai

2008-09-14T00:30:00.003+01:00

Há uns tempos, não sei porquê, mas julgo que fruto do stress em que vivia na altura, tive uma irritação esquisita na língua. Ficou cheia de bolhinhas e depois de cortesinhos que mal me deixavam comer e andei assim uns poucos de dias. Perguntei ao meu pai se sabia de algum remédio caseiro para tal maleita. Ele respondeu que tinha lido algures que o pimento era bom para esse tipo de inflamações. Experimentei e deu resultado! Foi um alívio...
O meu pai sabe destas coisas e o blog dele é sobre plantas medicinais, vitaminas, minerais e outras coisas que tais. Visitem-no e, se tiverem dúvidas ou questões sobre este tipo de assunto, não hesitem em perguntar. Sei que ficará muito satisfeito se puder ser útil a alguém.

Agradecimento

2008-09-04T17:22:00.005+01:00

(Caneta Preta e Photoshop)

Fiz esta ilustração para oferecer às educadoras do meu filhote. É apenas um miminho para que saibam como me sinto agradecida por sentir todos dias que o deixo entregue em boas mãos. É a obrigação delas, poderão alguns dizer. Sim, é verdade, mas nunca é demais reconhecer o trabalho que é bem feito.

Sugestão: Espreitem o Tapete Voador , o novo blog da MC, uma rapariga sonhadora.

Estava com pressa...

2008-09-04T17:11:00.005+01:00

... para ver o mundo.

Ainda devia estar dentro da minha barriga, mas já nasceu há mais de 3 semanas, quando ainda faltavam 2 dias para completar as 36 semanas.

Os primeiros dias foram complicados para ela e para nós, porque teve algumas dificuldades respiratórias e foi necessário ficar na incubadora até recuperar. Mas agora está tudo bem e a AM faz as delícias de todos cá em casa, até mesmo do irmão mais novo que não se cansa de dizer com um ar derretido: "Ela é tão pequenina..." E por isso faz-lhe festinhas só com um dedo, não vá ela desmontar-se, como acontece com os bonecos de LEGO com que costuma brincar.

Multiplicar por 9

2008-08-06T23:39:00.002+01:00

Este vídeo mandou-mo a Marta por mail. Como ela própria diz, depois de ver isto até dá pena saber a tabuada do 9 de cor. :-)

Crise e Ecologia

2008-08-06T02:15:00.004+01:00

Em tempos de crise há mais uma vantagem em reciclar - a de poupar. Recomendo que visitem estes dois sites:

KID to KID - onde se pode comprar e vender quase tudo o que é necessário para as crianças e que deixa de servir quando ainda é quase novo.

Clube dos Livros - onde se podem comprar e vender livros escolares usados em bom estado.

Coisas bonitas

2008-07-17T23:58:00.005+01:00

Há uns tempos que ando encantada com a arte de Elsa Mora. As imagens mostram apenas um pequeno exemplo. Todo o seu trabalho é incrível. Não dispenso uma visita diária.

Livros de pano para bebés de Rita Correia - esta é uma ideia que eu tenho muita pena não ter sido minha... :-)

Bijuteria de papel de Ana Hagopian - linda! (via Dos Formas de ver la Trama)

Ainda os sacos...

2008-07-17T01:38:00.002+01:00

Hahaha!
Leiam este post da Ana Paula do Bom Feeling, a propósito do meu post anterior, e vejam o vídeo. Coincidências, realmente! Que provam que não sou a única que me preocupo com a questão e que tento fazer a minha pequenina parte...

Comprei e também ganhei!

2008-07-14T23:53:00.009+01:00

Comprei dois sacos BAGGU (o vermelho e o cinzento) aqui na Retrosaria da Rosa Pomar. Já tinha um saco deste tipo que levo sempre comigo dentro da mala e que me tem vindo a ser útil sempre que vou a um supermercado onde não dão os sacos de plástico, ou então na escola quando tenho que transportar as calculadoras gráficas ou outro material didáctico qualquer.

Depois achei que devia ter mais uns quantos porque os sacos de plástico cá em casa de vão amontoando, apesar de os usar para o lixo e, acima de tudo, porque considero que não faz sentido continuar-se a conspurcar o planeta com sacos e sacos, em nome de uma preguiça e comodismo colectivos. É tudo uma questão de hábito.

Para sorte minha, a Rosa decidiu sortear um saco e eu fui a sortuda a ficar com ele. Assim, tenho três! Já os comecei a usar e têm feito sucesso. Recomendo! Que se usem estes ou outros quaisquer reutilizáveis, como os de pano. São resistentes, são laváveis e com maior capacidade que qualquer saco banal de supermercado.

Já agora aproveitem para se deliciarem com os trabalhos da Rosa Pomar que são lindos. Gosto especialmente dos bonecos, como este e este, sendo, no entanto, claramente impossível, escolher o mais bonito.

Vivam as Tecnologias!

2008-07-13T10:14:00.008+01:00

Estou com ordem de descanso por parte do médico. Não tenho que estar de cama, mas não posso estar muito tempo de pé nem andar muito a pé. Mas como me pelo por esta história das tecnologias aplicadas ao ensino, lá me enchi de coragem e anteontem fui ao MPeG 2 (um encontro que tinha como finalidade geral debater e partilhar práticas no âmbito da utilização de tecnologias em contexto educativo) com o compromisso de ficar o mais sossegada possível durante todo o dia. E assim fiz, só me levantei para ir à casa de banho e para ir almoçar e, de resto, lá estive muito sentadinha a aprender muitas coisas relacionadas com Moodle, Gato, e-Portfolios, Joomla e até GPS, entre outras tecnologias interessantes. Imaginam uma visita de estudo programada a partir de coordenadas de um GPS onde os alunos saberão exactamente onde se dirigir e poderão aceder a informação seleccionada pelo professor para cada um dos pontos de visita? Muito interessante tudo. Não é possível transmitir-lhes aqui tudo o que aprendi. O que posso sugerir é que não percam o próximo encontro organizado pelo Centro de Competências Entre Mar e Serra. A equipa é excelente e os seus eventos são sempre surpreendentes. Será no dia 12 de Setembro (2008) o 1º Encontro «Tecnologias Interactivas Multimédia na Educação».

Eu não poderei ir porque, se Deus quiser, nessa altura terei nos meus braços a minha pequenita recém-nascida.

Para o MPeG2 desafiei esta menina, mulher-furacão das tecnologias educativas. Basta ver o seu e-portolio. E foi muito bom passar esta amizade do plano virtual para o real. Havemos de continuar a comunicar e a encontrarmo-nos. :-)

Eu, cá estou, agora de molho. Apesar de ter estado o mais sossegada possível, foram muitas horas e cheguei a casa arrasada. Ontem estive quase todo o dia deitada, quase sem conseguir andar e hoje, vamos lá ver se já me consigo mexer convenientemente cá por casa.

Em puro estado de graça...

2008-07-08T17:30:00.005+01:00

(esferográfica azul e photoshop)

Assim estou eu. :-) É menina e nascerá nos primeiros dias de Setembro.

Terminei o Mestrado!

2008-07-07T13:28:00.003+01:00

Finalmente! Acho que me inscrevi pela primeira vez há uns 8 anos... depois de muitos precalços, lá terminei a Tese que entreguei em Dezembro passado e só fui chamada para a defender no dia 23 de Junho deste ano.

O trabalho foi difícil porque foi quase totalmente independente, sem ajudas nem orientações de maior e, portanto, bastante solitário, com todos os "eczemas" que isso acarreta: muitas dúvidas sobre que rumo tomar, muitas dificuldades em ultrapassar momentos de desmotivação... enfim...

A verdade é que as ajudas que realmente existiram eram as importantes e as necessárias. Porque foi com elas que o trabalho se fez, ainda para mais com a classificação máxima de Muito Bom por unanimidade. :-)

Um agradecimento muito especial à Marta por todo o carinho, apoio e disponibilidade para fazer revisões do texto e traduzir o resumo para inglês e ao Professor Luís Sequeira por toda a paciência dispendida para esclarecer as minhas dúvidas sobre Latex.

Um beijo ao meu marido que muitas vezes se resignou à minha ausência quando tive que sacrificar momentos em família em prol deste trabalho.

O meu trabalho escrito está já disponível em http://www.fractais.net/, onde pretendo construir um site sobre Fractais e colocar todo o material que recolhi para que possa ser utilizado por quem quiser. A ideia é que o conceito de fractal deveria passar a ser conhecido e minimamente trabalhado por todos os launos do ensino básico e secundário. Mas a seu tempo lá chegaremos...

Meu querido Tobias...

2008-07-04T12:00:00.001+01:00

O Tobias não apareceu. Não sei se é vivo ou morto. Penso nele todos os dias e tenho muitas saudades dele.

Procurei-o durante várias semanas. Ao fim de algum tempo, muito a custo, tive que desistir. Estava a poucas semanas do fim do prazo para entrega da minha tese de Mestrado, com muito ainda para ultimar, e estava a dispender tempo que me era precioso para essa tarefa. Enquanto o procurei por todos os meios, aprendi algumas coisas que aqui quero partilhar.

Há muita gente dedicada aos animais. Há muitas associações, e até gente que luta sozinha, contra tudo e contra todos para cuidar dos animais abandonados e arranjar-lhes um lar. Dão o seu tempo e o seu dinheiro para medicamentos, esterilizações, comida, limpeza, contactar com possíveis famílias de acolhimento, moderar fóruns dedicados aos animais... enfim! Não fazia ideia e fiquei impressionada. Os próprios canis municipais funcionam muito à base de voluntariado.

Agradeço a todas essas pessoas, todo o apoio directo ou indirecto que me deram, em particular àquelas que trabalham voluntariamente nas associações zoófilas da zona de leiria e arredores e que dispenderam do seu tempo e do seu dinheiro para ajudarem a procurar o Tobias.

Os órgãos de comunicação locais também colaboram, porque têm um serviço de utilidade pública com espaço para dedicar a este tipo de causas. Saiu um anúncio gratuito no jornal regional e várias das rádios que contactei se disponibilizaram para passar spots gratuitos com o apelo sobre o desaparecimento do Tobias. Algumas escreveram atenciosamente a dizerem que não podiam passar este tipo de anúncio, mas a desejar a melhor sorte na busca. E ainda houve quem escrevesse de volta alguns dias depois a perguntar como estava a situação! A todas e todos eu agradeço.

Agradeço também a todos os comerciantes que disponibilizaram espaço nos seus estabelecimentos para eu deixar o anúncio, em especial àqueles que o fizeram dizendo que se a fiscalização os viesse chatear por isso, logo tratariam do assunto (sabiam que agora não deixam afixar nada deste tipo nos estabeleciemtnos?). Agradeço também àqueles que, com compaixão me disseram "lamento, mas o patrão não deixa afixar nada". E ainda àqueles que disseram "deixe aí que eu depois afixo, e que afinal não afixaram nada."

Agradeço aos meus alunos do 10º P que se disponibilizaram para afixar cartazes juntos das suas casas e ao grupo da turma 12º F que, estando a trabalhar numa área de projecto sobre a protecção dos animais, também se disponibilizou para espalhar a notícia.

Fui também à polícia, a conselho de um senhor que é dono de uma loja de animais. Fui aos veterinários deixar o cartaz. Falei com as pessoas na rua...

Fiquei espantada quando um miúdo, vendo-me a afixar um cartaz, me pergunta boquiaberto: "o quê? isso tudo só por causa de UM cão?!!"

Fez-me pensar: "Isto tudo por causa do MEU cão. Felizmente há por aí muita gente que faz MUUUUUUUUUITO mais que isto por qualquer cão que sintam que precisa de ajuda." A toda essa gente, o meu agradecimento e louvor, sentidos no fundo do coração.

Devia ter colocado um chip no Tobias. Andava para o fazer havia algum tempo e adiei-o sucessivas vezes. Se tivesse o chip posto e qualquer pessoa o levasse a um veterinário que possuisse máquina leitora de chips, saberia logo a quem ele pertencia. Além disso, o registo do chip é comunicado à Junta de Freguesia. E como todas as freguesias estão em rede, podem comunicar entre si no caso de o cão ser apanhado numa freguesia diferente da de origem.

Devia tê-lo acompanhado quando foi à rua. Há anos que ele ía sozinho. Às vezes demorava mais tempo a regressar, mas voltava sempre. E era um orgulho ter um cão inteligente que sabe o caminho de casa. Além disso, como tinha a minha identificação e contacto na coleira dele, achava que sempre me avisariam caso ele se perdesse. Mas a verdade é que é proibido por lei deixar os cães andarem na rua sem ser pela trela...

De momento não sinto disponibilidade para ter outro cão. E, no fundo, ainda tenho esperança que o Tobias apareça.

Agradeço à Vida a possibilidade de ter podido disfrutar de uma amizade, uma lealdade e uma dedicação incondicionais. Nem sempre dei valor a ter um Ser impaciente à minha espera em casa, que ficava radiante com a minha chegada e que aturava pacientemente todas a minhas rabugices e maus humores. A partir do momento em que o meu filhote nasceu, o Tobias passou a ter muito menos atenção que antes e ainda assim, mostrou-se sempre extremamente tolerante e paciente com todos os elementos da família.

Deixo aqui os links de todos quantos me ajudaram e coloco-os também de forma permanente na

barra lateral do blog. É uma homenagem singela e uma ajuda na divulgação das suas causas.

Espero não me ter esquecido de ninguém. Caso isso tenha acontecido, por favor aceitem as minhas desculas e queixem-se, para eu poder reparar a falha.

PORTAIS: Encontra-me ; Companhia dos Animais ; Cidade dos Animais ; Arca de Noé ; Adoptapet ; Cantinho dos Animais ; Felinus ; Oficina dos Animais ; Animais de Estimação

ASSOCIAÇÕES: Associação Zoófila de Leiria

BLOGS: Amigos Indefesos ; O Meu Melhor Amigo

MÉDIA: Jornal Região de Leiria ; Rádio Batalha ; Rádio Benedita ; Rádio CentralFM ; Rádio Cister ; Rádio S. Miguel 93.5

Voltei!

2008-07-03T13:32:00.005+01:00

(Caneta preta e Photoshop)

Penso que desta posso regressar, embora não ao ritmo que gostaria. Esperem só um bocadinho. Eu vou ali e já volto para vos contar as novidades. Até já.

Alguém viu o meu cão?

2007-11-19T14:20:00.001Z

É um cocker lindo e muito meigo e simpático. Tem já 9 anos e, por isso, a saúde já não é a melhor. Neste momento usa o pêlo tosquiado e também tem o rabo cortado.

Costuma ir à rua sozinho e depois volta para casa. Mas na 5ªa-feira passada desapareceu. Acho que foi atrás de algum perfume interessante e perdeu o rasto de casa. Não sei se alguém o apanhou, se foi atropelado ou se anda por aí perdido. Tenho muitas saudades dele mas o que mais me angustia é não saber se está bem ou se está a sofrer.

Aqui na rua sou conhecida como "a dona do Tobias". É a ele que conhecem pelo nome porque ele é muito bonito e muito meigo e acha que o objectivo de qualquer ser humano é poder fazer-lhe uma festa na cabeça.

Estas fotos foram tiradas uns dois dias antes de desaparecer. O A. esteve a cantar-lhe "os parabéns a você" acompanhando com o xilofone.

Aqui está o anúncio sobre ele: http://www.encontra-me.org/anuncio/4441

Se alguém souber dele, por favor use o meu endereço de mail que está ao lado. Obrigada.

Estarei ausente...

2007-11-18T00:32:00.000Z

... por tempo indeterminado, até terminar dois grandes e importantes trabalhos que tenho em mãos.

A todos os que me têm visitado aqui e que têm deixado o seu carinho e a sua atenção na forma de amáveis comentários, o meu muito obrigada e os votos de muito êxito em todos os campos das suas vidas.

Até breve.

Precisava de viver 3 vidas...

2007-11-18T00:28:00.000Z

... uma para dedicar inteiramente à família e à casa,
outra para oferecer maioritariamente à Matemática e ao ensino
e outra para me entregar de alma e coração às artes plásticas...

Assim só com uma, sinto que não faço nada bem...

A não perder!

2007-11-13T13:34:00.000Z

Esta menina é uma artesã de Joalharia muito talentosa. Está a construir o seu blog para apresentar as suas peças e mal posso esperar para vos poder mostrar as peças lindas que faz. Deixo-vos aqui o convite que me fez a mim para estar na inauguração da sua exposição já depois de amanhã. Provavelmente não poderei estar no dia da inauguração mas vou lá espreitar assim que puder. Façam o mesmo, se conseguirem, porque valerá a pena.

Livros para crianças sobre ilustração

2007-11-09T15:09:00.000Z

Na loja do Museu Nacional Centro de Artes Reina Sofia encontrei mil e uma maravilhas, entre as quais estes livros que não comprei, mas que fotografei, para os poder ter debaixo de olho.

Comprei apenas este:
(Editado pelo Museu com o apoio do Ministerio de Cultura)

É um livro que pretende iniciar as crinças na ilustração e explica como um "garabato", um gatafunho, uma garatuja ou um sarrabisco pode representar tantas coisas e dar vida aos traços que começam por parecer desprovidos de significado.

Entre muitas coisas interessantes diz:
"Un garabato es el único trazo al que no le importa el resultado. Siempre dice la verdad."
"Intimamente, el garabato es el más conmovedor de todos los trazos."

Deixo-vos algumas imagens do interior do livro. Gosto tanto dele... :-)

(Clique nas imagens para ampliar.)

Há poucos dias encontei a versão portuguesa de um dos que está na primeira foto.
(O Livro dos Sarrabiscos de Taro Gomi - Edições Afrontamento)

Comprámo-lo para a F. que anda encantada com ele e que se tem divertido muito a preenchê-lo. A princípio fazia-o muito a medo, com receio de que algo não ficasse bem e "estragasse" o livro. Expliquei-lhe que a ideia é que ela experimente tudo o que lhe apetecer. Que treine o desenho e a pintura. Que arrisque técnicas e puxe pela imaginação. Se não ficar totalmente bem agora, fica melhor para a próxima.

O livro tem mais de trezentas páginas. Fica aqui um cheirinho:

O cheiro da Liberdade

2007-11-08T16:54:00.000Z

É curioso como eu sinto o ar do centro da cidade muito mais respirável que o da bela e verde quinta onde dou aulas. Basta sair ao portão para fora e parece que até o trânsito é agradável.

Lá dentro o ar é pesado, circunspecto, revoltado e, às vezes, pestilento e sufocante.

Site de Fotografia

2007-11-07T17:42:00.000Z

É português e terá sido o 3º site mais visitado no passado mês de Setembro em Portugal. Chama-se Olhares e esta informação retirei-a do blog do programa da TSF, Mais Cedo ou Mais Tarde.

Para quem gosta de boa fotografia, recomendo vivamente!

Madrid

2007-11-01T14:10:00.001Z

Gosto tanto desta cidade...

Gosto de chegar já depois das 2:00 da manhã e encontrar as ruas cheias de gente animada, incluindo famílias que passeiam com os seus filhotes, disfrutando do clima ameno que ainda se faz sentir.

Gosto dos parques. Tantos! Tão verdes! Tão cheios de gente descontraída, a passear, a praticar desporto, a descansar.

Gosto dos edifícios antigos bem preservados.

Gosto de poder jantar num restaurante très chic, vestida de turista, sem ser olhada de lado ou tratada de forma diferente por isso.

Gosto de me poder divertir numa discoteca muito in, sem me ser vedada a entrada só porque estou de ténis e de calças de ganga (como já vi acontecer na parvónia).

Gosto de ver o carinho com que tratam e defendem o que é deles. Por isso lhes digo: hermanos, na culinária ganhamos nós!

Coisas giras

2007-11-01T00:36:00.000Z

Dois links com coisas espectaculares para ver. Descobri-os no blog Zai-Zai.

Um sobre geometria, onde se pode ver a construção de várias figuras geométricas e outro com umas malas de design fora de série.

Paula Rego - Impactante!

2007-10-29T23:37:00.000Z

Foi o meu presente de aniversário: visitar a exposição da Paula Rego em Madrid, no Museu Nacional Centro de Artes Reina Sofia. Cheia de trabalho, lá me enchi de coragem para o deixar para trás e fomos, o meu maridão e eu, desanuviar durante um fim de semana, que bem precisávamos.

A entrada no museu foi gratuita - é sempre assim aos sábados de tarde e aos domingos. Quando entrámos, alugámos um guia digital, tipo rádio com auscultadores, para irmos ouvindo a explicação do que víamos. (A senhora do museu apresentava-nos os packs de guias que podíamos alugar e, quando falou na Paula Rego disse "es una pintora portuguesa", ao que eu respondi orgulhosamente: "si! vinimos por ella!"). O aluguer do guia foi uma boa opção; sem ele a exposição não teria tido um décimo da graça.

Eu já sabia que a Paula Rego possuia um espírito inquieto com uma grande dose de loucura, mas aprendi bastante sobre a vida dela, a forma como lhe foram ocorrendo alguns trabalhos e como os preparava e percebi que a insanidade dela vai muito além daquilo que eu possa alguma vez imaginar. É por isso que consegue ser genial.

Aprendi também que é frequente um quadro não nascer de uma assentada, isto é, o pintor leva algum tempo a pensar no tema, no que quer transmitir, em como o vai fazer, e às vezes faz à parte uns quantos esboços (que também são obras de arte magníficas) até chegar ao desenho final que vai pintar. De certa forma, um ilustrador tem a vida facilitada comparada com a de um pintor - é que a história já está contada, o ilustrador só tem que a desenhar e pintar.

Detive-me o mais que pude em cada um dos quadros da extensa exposição. Em cada segundo mais que dedicava a cada quadro descobria um novo detalhe do desenho, um pormenor da pintura, um retoque de cor... Queria poder tê-los todos em casa para continuar a contemplá-los todos os dias. Sei que sempre irira haver algo de novo para admirar (agora entendo-te, Flávia).

Os quadros da Paula Rego não são propriamente bonitos. As suas personagens, quando não são disformes ou meio-humanas-meio-animais, têm fisionomias austeras, rudes... e as crianças têm quase sempre cara de adultos. Mas as emoções que as pinturas conseguem provocar (pelo menos a mim) valem por tudo o resto. Chocam. Emocionam. Agridem. Espantam. Intrigam. Enternecem. Divertem.

Alguém quer acrescentar algum verbo a esta lista? Sei que me está a escapar algo...

Foi, por certo, um dos melhores presentes de aniversário que já recebi até hoje. Recomendo vivamente! Obrigada maridão!

Depois da exposição da Paula Rego, visitámos outras alas do museu (não todas, porque é demasiado para uma tarde só) e foi muito emocionante poder ver de perto trabalhos de Dali, de Picasso, de Miró (qual deles o mais louco, qual deles o mais genial) e de muitos outros que desconhecia completamente. A verdade é que ver ao vivo os quadros que conhecia dos livros desde criança, é muito, mas muito melhor do que vê-los nos livros ou na internet.

O Guernica, de Picasso surpreendeu-me pela positiva. Não sabia que era tão grande nem tão magnífico. Antes de lá chegar pode ver-se uma exposição sobre todo o processo de construção do quadro e perceber o que foi sendo alterado desde o esboço inicial até ao resultado final. Tanto quis examiná-lo em pormenor que consegui disparar o alarme, só porque me aproximei demasiado...

No fim desta experiência pensei: todos os alunos do ensino secundário deviam ter como obrigatória uma vista de estudo a exposições de artistas plásticos portugueses. Uma visita que fosse devidamente preparada e orientada para que pudessem tirar dali algum conhecimento sobre o que de magnífico vai sendo feito pelos nossos.

Bom fim-de-semana!

2007-10-26T14:11:00.000+01:00

Digo-lhes eu à saída da sala de aula. Pergunto-me depois que sentido faz desejar um bom fim-de-semana a quem passa os sábados e os domingos da mesma forma que passa os dias de semana, ou até pior, já que de semana até estão fora da cela muito mais tempo para poderem ir às aulas. Pelo que me dou conta, só os domingos de quinze em quinze dias são dignos de registo para alguns deles, porque é quando recebem a visita de familiares e amigos.

Como dizia um deles um dia destes em tom de desabafo, ainda que com alguma boa disposição evidente na voz: "Isto de estar detido é muito triste."

Hoje houve pancada

2007-10-24T16:31:00.000+01:00

Estávamos nós dentro do Ó, já no final do tempo de intervalo a meio da manhã, à espera que os guardas nos abrissem as portas das salas, quando dois dos reclusos se pegaram à murraça, forte e feio. Eu levei uns segundos a perceber o que estava a acontecer (lerda!) findos os quais me arredei para trás o mais que pude, não fosse sobrar para mim algum soco perdido.

Depois, perguntei-me: mas onde estão os guardas? Olhei para trás, e lá estava um, muito "sogadito", a olhar impávido e sereno. Os outros reclusos mantiveram-se nos seus lugares, a maior parte sentados nos bancos do recreio, como se nada fosse, à excepção de um ou dois que foram separar os que lutavam.

Depois do intervalo, conversando com os guardas, ficámos a saber que eles, por norma, não se metem numa briga entre reclusos e que, se acontecer algo do género dentro da sala de aula, o que tenho a fazer é sair imediatamente.

Sim, senhor... fiquei mais descansada por saber que está sempre um guarda por perto...

Mas bem vistas as coisas, os guardas não poderiam agir de outra forma. Se se intrometessem na briga, o mais provável é que todos os outros reclusos se metessem ao barulho, na esperança de poder agredir o guarda, sob pretexto de acidente infeliz.

Enfim, estamos sempre a aprender.

Porque sorriem?

2007-10-24T00:16:00.000+01:00

Às vezes espanta-me, e quase me incomoda, o sorriso e a boa disposição de alguns deles. A minha primeira reacção é pensar que se fosse eu que estivesse no seu lugar, não teria a mínima vontade de sorrir.
Mas depois, penso que alguns, à parte da falta de liberdade, nunca tiveram tanto como têm ali: uma cama onde dormir, hora certa para comer e a certeza de comida na mesa. Até que ponto isso poderá valer mais que a liberdade?
Além disso, alguns deles estão ali há anos... e provavelmente eu também não seria capaz de me manter sisuda durante tanto tempo...

Um deles conta sair no final desta semana, depois de 5 anos de cativeiro. Tem agora 24 anos. Que anos bons ele perdeu!... Temo por ele. Neste curto período de tempo que com ele convivi não lhe percebi nem uma nesga de garra. E dificilmente será a preparação escolar que leva que o salvará...

"Quem vê caras não vê corações"

2007-10-17T23:38:00.000+01:00

Olho para eles e não consigo imaginar (quase) nenhum deles a fazer maldades...

Experimentações

2007-10-12T01:48:00.000+01:00

Ando a experimentar modelos que aproveitem mais o espaço do ecran. Aqui reaulta. Não sei se noutros formatos de ecran diferentes do meu, o espaço fica também mais optimizado.

As cores não são definitivas. Peço desde já desculpa se em alguma das visitas que tão gentilmente me fazem, apanharem algum susto...

Se estiver muito feio, por favor queixem-se.

Quando o portão se fecha...

2007-10-09T23:48:00.000+01:00

Hoje foi o meu primeiro dia de aulas na prisão-escola. Um dia cheio de emoções, de cheiros, de sensações.

O dia amanheceu solarengo, mas com nevoeiro acumulado nos vales. Eu acordei às 6:30 para poder preparar tudo a tempo. Estava ansiosa e preocupada em chegar a horas porque não conhecia ainda todas as instalações.

Sempre a correr, lá cheguei quase 10 minutos antes da hora, como convém a quem vai às aranhas.

-Está nevoeiro - anunciaram as minhas colegas - escusas de ir com pressa.
-Ah, pois é!... Já nem melembrava disso... - disse eu, ao mesmo tempo que tentava arranjar a calma suficiente para ficar sossegada à espera que o nevoeiro se fosse embora.

Quando há nevoeiro não tiram os presos das celas, não vá um escapar-se pela vegetação densa da vasta e bonita quinta onde se situa o estabelecimento prisional.

Ficámos as cinco professoras em amena cavaqueira, a aproveitar o solinho quentinho da manhã e o cheiro a pinheiro húmido, até que, 45 minutos depois da hora prevista, chegaram os alunos. Todos homens, com idades entre os 17 e os 25 anos, todos de calça e casaco azul e t-shirt branca, a grande maioria de raça negra. Diferem no calçado, que vai da bota de pedreiro à sapatilha de marca.

Nós entrámos atrás deles para o recinto exterior às salas. O edifício das salas tem a forma de U e um portão de grades fecha esse U, que passa a ser um Ó. :-) Dentro do Ó é o "recreio" - com menos de 1oo metros quadrados.

Primeiro choque: o som do portão de grades a fechar-se nas minhas costas. Foi uma sensação horrível e totalmente inesperada. Por um segundo senti-me presa. Senti que se quisesse sair dali a correr não poderia. Depois lembrei-me que só ia ficar fechada por 45 minutos, o tempo até ao próximo intervalo, e passei à acção.

Nem consigo imaginar a angústia de saber-se preso dentro do mesmo lugar durante anos...

A primeira turma (11º ano) tinha dois alunos, sem material escolar, sem ganas nenhumas para nada e com muito sono. Ainda assim, depois de reclamarem por eu não me ter ficado pela apresentação e tchau-tchau-bye-bye, lá consegui que começassem a escrever e a participar na aula.

Hora do recreio: os alunos ficam todos dentro do Ó. Se quiserem lanchinho da manhã, têm que ir prevenidos . Ao passar em direcção ao portão (que se abriu, ufa!), senti um cheiro esquisito no ar, que não era só de tabaco...

Segunda turma: 10º Ano, 22 alunos, quase todos provenientes do 9º ano de um curso EFA - esses modernos que validam as supostas competências da malta, porque este país precisa é de gente diplomada, mesmo que sem bases sólidas.

Testaram-me ao limite: perguntaram se o que via correspondia ao que esperava encontrar, se eu dava aulas há muito tempo e se era a primeira vez que dava aulas ali, pediram para ir à casa-de-banho, aldrabaram a hora da formatura para ver se conseguiam sair mais cedo... Não houve abébias para ninguém e eu mantive-me firme e hirta como uma barra de ferro. Vamos lá ver se fiz bem... E a seguir às apresentações, tomem lá uma ficha de trabalho. Protestaram, mas eu expliquei-lhes que naquela sala ninguém estava preso. Só lá estava quem queria estar.
Nesta turma custou-me particularmente aguentar o cheiro concentrado a falta de banhos frequentes...

Hora do almoço, ouço um aluno lamentar-se: Outra vez batata cozida...
Como percebeu que eu ouvi, explicou-me: Estou cá há um ano e meio e desde que entrei, nunca mais comi uma batata frita. Contam os mais antigos que a fritadeira se avariou há uns cinco ou seis anos e desde então, nunca mais a arranjaram ou compraram outra. A mim, trazem-me batatas de pacote, mas não é a mesma coisa...

Eu cá, da próxima vez que comer batatas fritas caseirinhas, salgadinhas, deliciosas, vou apreciá-las ainda mais do que é costume.

À saída da prisão, há que abrir a bagageira do carro para mostrar ao guarda que não levamos connosco nenhum presente indesejado.

Alberto Montt

2007-10-09T00:47:00.000+01:00

Estou delirante com a obra deste ilustrador. Chegou-me pelas mãos do meu amigo Joca e não me canso de olhar para o seu trabalho. Além das ilustrações magníficas e cheias de carácter que faz para livros e outros materiais e que mostra em Cosas que ilustro cuando ilustro cosas, revela um espectacular e delicioso sentido de humor em alberto montt. A imagem que serve de mote a este post é apenas um exemplo, que muito me custou a escolher, entre os inúmeros desenhos carregados de trocadilhos que lá podemos encontrar. No final venceu a minha faceta feminista - se é que se pode chamar feminismo a pedir ajuda à nossa cara-metade para a execução das tarefas domésticas...

Brincadeiras no Parque

2007-10-07T17:00:00.000+01:00

O tempo estava excelente e, à hora de almoço, tínhamos o parque quase só para nós. Que delícia.

:-)

Mini-Vasos

2007-10-04T23:58:00.000+01:00

Este é o resultado de uma experiência. (A esta foto chamo "O Amor acima de tudo" :-) )

São algumas das minhas primeiras aventuras em pintura em cerâmica, com tinta de água e lápis cerâmico. Costumo criar os desenhos, mas a pintura é mais difícil porque a técnica é diferente de pintar com guache, ou aguarela, ou outra tinta qualquer em papel ou tela. Até que gostei do resultado, embora goste mais de umas decorações que de outras.

Este é um dos vasos, com um mini-cacto.

Os vasos medem 8x8x10 cm.

E a seguir cada uma das decorações em pormenor.

Os Artistas cá de Casa (parte 2)

2007-10-03T00:03:00.000+01:00

Desta vez foi o maridão que se divertiu a desenhar enquanto brincava com o filho mais novo. Esse escolhia a cor e pedia uma expressão facial. Digam lá se a minha malta não tem toda veia artística!

Fractais de Papel

2007-09-29T17:35:00.001+01:00

Estes são três modelos de Fractais em papel, construídos com dobragens e recortes, que fiz para uma exposição sobre a geometria fractal, realizada durante o ano lectivo passado.

Eu disse "modelos de fractais" porque o que vêem não são fractais verdadeiros. Se assim fosse poderíamos ver a mesma estrutura repetida infinitas vezes, a escalas tão pequenas quanto quiséssemos. Mas não há tempo suficiente no universo para construir um fractal de papel assim; nem perícia para efectuar cortes com milésimas de comprimento, nem muito menos paciência para fazer tantas dobragens. Já bem me custou fazer as que se veêm nas fotos. É por isso que, fractais verdadeiros, só mesmo na nossa mente.

Os fractais foram construídos com base em modelos e instruções encontradas neste livro. De seguida está a tradução das páginas relativas a estes três modelos, mas no livro podem encontrar muitos mais e ainda mais algum material para exploração dos vários fractais.

Fractal Cuts

Inteligência Artificial

2007-09-26T22:47:00.000+01:00

Mais um leitor de mentes virtual. Mas este não é como o outro. Este adivinha mesmo aquilo em que nós pensamos, sem truques nem armadilhas.

Recebi o site por mail, enviado por uma colega da escola. Consiste num programa com uma base de dados enorme de objectos e das suas características. Ele aposta que consegue adivinhar o objecto em que estamos a pensar fazendo-nos até 20 perguntas. E não é que na maior parte das vezes ele descobre mesmo?!

Experimentem! É muito divertido. Eu costumava jogar este jogo com a minha irmã quando éramos pequenas e entretinhamo-nos horas com isto. E jogávamos também uma outra versão, que consistia em adivinharmos um verbo pensado pela outra. Para tal, a que tinha que adivinhar perguntava: "Gostas de cafeteirar?", "É divertido cafeteirar?" e assim por diante. A outra respondia "sim" ou "não", até a primeira adivinhar.

Enfim!...

Contar histórias aos pequenos também tem a sua Arte

2007-09-24T14:32:00.000+01:00

O quê?! Só porque já não está tempo de praia, vai ficar em casa? Nem pense nisso! Há tanto para fazer e para aprender na rua!... Olhe, os workshops da Anima Mundi, por exemplo!... Há para todos os gostos e os mais recentemente anunciados são sobre como contar histórias às crianças. É giro não é? Vão ser dinamizados pela Elsa Serra que tem uma enorme experiência sobre o assunto.

Os Artistas cá de Casa

2007-09-18T00:56:00.000+01:00

Não descansaram enquanto não experimentaram, à séria, todas as canetas novas. O primeiro é da F. (8 anos) que, além das canetas, usou as sombras e o pincel do estojo de maquilhagem da Barbie. Os outros dois são do P. (13 anos) que anda sempre a ler histórias de mundos fantásticos.

Q_u_e_b_r_a_n_d_o a MaGia...

2007-09-15T23:15:00.000+01:00

Como prometi no post anterior, aqui está a telepatia desmontada.
Vou explicar o meu raciocínio tal como o fiz, embora possa não ser a forma mais rápida de chegar ao que se pretende.

Eu já resolvi antes outros enigmas deste tipo e tinha a noção de que era simples equacionar o problema, mas antes de o fazer, resolvi testar o mecanismo.

Fiz duas experiências e resultou na perfeição. À terceira, como sou muito preguiçosa, pensei: nem vou fazer contas, vou só olhar aqui para o primeiro símbolo e ver se isto continua assim tão esperto.

E falhou! Cliquei novamente e, como o símbolo devolvido era, de novo, diferente do primeiro símbolo da tabela que, por sua vez, era diferente do da vez anterior, tirei várias conclusões:

1-Os símbolos mudam todos a cada vez que se faz a experiência.

2-Alguns dos símbolos da tabela nunca serão solução do cálculo. Por isso, o símbolo que aparece no quadrado vermelho deve estar ao lado de todas as soluções possíveis.

3-Estão a fazer-me de tola (bem sei que esta conclusão já vem tarde)...

Passei de seguida à equação do problema.

Um número com dois dígitos pode representar-se por DU, sendo D o algarismo das dezenas e U o das unidades. Podemos escrever DU = Dx10 + U. Por exemplo, 74 = 7x10 + 4.

Ao número DU subtraiem-se sucessivamente o número igual ao algarismo das dezenas e o número igual ao algarismo das unidades. Isso corresponde a escrever DU - D - U.

Agora é só "baralhar e voltar a dar":

DU - D - U =

= Dx10 + U - D - U=

= 9D

Ora, como D pode ser qualquer um dos números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ou 9, então 9D, a solução da equação, poderá ser 9x1=9, 9x2=18, 9x3=27, 9x4=36, 9x5=45, 9x6=54, 9x7=63, 9x8=72 ou 9x9=81.

Portanto, independentemente do número pensado inicialmente, a solução é sempre um destes números a bold.

Basta agora voltar a olhar com atenção: o símbolo que lhes corresponde na tabela é igual para todos eles; só que muda cada vez que se realiza a experiência, para nos dar a ilusão que a máquina pensa e adivinha o nosso raciocínio.

;-)

A imagem é um trabalho de Laini Greenstein, retirada do Blog Sonoridades, onde se pode escutar música portuguesa, como é o caso de Telepatia de Lara Li.

Telepatia Virtual

2007-09-13T11:42:00.000+01:00

Acabei de receber um mail que dizia:

"Como pode? Quem souber como funciona me diga! Vale a pena ver. Eu não consigo imaginar nem como começa.

http://kardini.fateback.com/telepatiav.htm "

Ao experimentar, a primeira reacção é de espanto! Mas depois de pensar um bocadinho e testar várias vezes, descobri o truque. Basta um bocadinho de MATEMÁTICA. :-)

Agora não tenho tempo. Mais tarde ponho aqui a solução, para os mais distraídos.

Coisas que eu não fiz...

2007-09-10T01:26:00.000+01:00

Enquanto não mostro nada feito por mim, continuo a mostrar as coisas bonitas feitas pelos outros. O que vêem na foto são criações das meninas a quem confio o meu filho todos os dias. As espigas de milho foram levadas pela mãe de um menino e a Ana aproveitou logo para lhes dar vida! :-) Os animais foram feitos pela Catarina e estavam pendurados no tecto da sala dos bebés, no dia 3 de Setembro, para lhes dar as boas vindas. E lá vão continuar, a enfeitar a sala, sempre sorridentes. Ao que apurei, por dentro têm um balão cheio sei lá de quê... Assim que os vi, não resisti a fotografá-los.

O que eu acho é estas meninas deviam ter um blog para mostrar as coisas bonitas que sabem fazer. E a Micaela, que é a outra educadora, também! Qualquer dia mostro as habilidades dela.

As fotos não ficaram grande coisa porque foram tiradas com o telemóvel, daí esta montagem. Tudo é publicado com a devida autorização das artistas.

Um desafio?!... Hummmm... gosto disso!

2007-09-04T22:39:00.000+01:00

Pois é... bonito serviço! Por esta é que eu não esperava. Fui hoje à minha nova escolinha saber o que me tinha calhado na rifa, na distribuição de serviço para este ano lectivo. Ia esperando o melhor, mas preparada para o pior: aulas à noite (não dá jeito nenhum porque fico sem tempo para estar com os meus homens), MACS (que tem matéria que eu nunca vi na vida e que não me apetece estudar agora)... Mas não, nada disso! Tinha reservada uma surpresa: este ano vou dar aulas aos reclusos num estabelecimento prisional cá em Leiria.

Bom, nem é preciso dizer mais nada. Fiquei ali abananada por uns instantes e depois deu-me uma vontade imensa de rir porque o meu marido tinha ficado contente por eu não ter sido colocada numa outra escola onde o "ambiente" não é nada bom...

Mas depois comecei a recordar-me de comentários e opiniões que ouvi de colegas que já passaram por esta experiência. De repente, pareceu-me uma oportunidade excelente para crescer e um desafio muito, muito interessante. A minha amiga Marta, uma das primeiras a saber da novidade disse "Este ano vais ter muitas coisas interessantes para contar no teu blog!". E eu ainda nem tinha pensado nisso... mas bem vistas as coisas, acho que a experiência me vai proporcionar bons momentos de reflexão.

A primeira já surgiu: não quero saber os motivos que levaram a que cada um dos meus alunos merecesse estar naquele lugar. Quero pensar neles como pessoas capazes de aproveitar uma segunda oportunidade que a vida lhes dá. Interessa-me que sejam educados, interessados e trabalhadores.

E mais não digo. Hoje...

E cadê os comentários???

2007-09-04T15:16:00.000+01:00

Muito obrigada a todos os que aqui têm deixado os seus comentários e me fazem sentir que não estou para aqui a falar para o boneco. :-)

Muitas desculpas por não ter moderado os comentários e só agora terem aparecido os que já tinham sido escritos há vários dias. É que era suposto ter recebido um mail com cada um deles, quando tivessem sido submetidos mas, por alguma razão estranha, isso não aconteceu...

Abraços e beijinhos. Obrigada pelo carinho.

Impondo regras ao pimpolho...

2007-08-27T23:59:00.000+01:00

Este é o meu filhote com a sua expressão de entusiasmo quando está na praia. Tem dois anos e meio. O ano passado foi uma choradeira pegada todo o tempo que estivémos na praia, por causa da areia e da água, mas sobretudo por causa da areia. Ficava muito feliz quando o embrulhávamos na toalha. Este ano, no primeiro dia, parecia um disco riscado a dizer que queria ir para casa ver o "DDD do Becas". Tornou-se um aficcionado dos DVD's de música. "A Leopoldina e a Tartaruga Bebé", " As Músicas da Carochinha" e a "Escolinha de Música" são os seus preferidos. Não liga a DVD's de desenhos animados, a menos que tenham cantorias que ele aprecie. É o caso d' "O Jardim dos Amigos" e de, mais recentemente, a "Rua Sésamo" que, tendo menos música, é muito interessante... :-) Não havendo direito a DVD's nas férias, o ponto alto destas, para ele, foi poder ouvir o CD da Leopoldina no carro. Enfim!...

É muito engraçado ouvi-lo cantar as letras todas de cor pela ordem em que aparecem nos DVD's e ver como já vai reconhecendo boa parte das letras e dos algarismos, mas concluímos (eu e o meu marido) que a situação estava a atingir um ponto crítico. Já uns dias antes, tinha querido sair mais cedo de casa da avó, só para ir para casa ver os seus estimados DVD's...

Decidimos e explicámos-lhe: "Quando formos para casa, só vais poder ver um DVD por dia, à tarde, depois de vires da escolinha. Escolhes o que queres ver, a mãe põe e quando acabar vais brincar com outras coisas. Está bem?"

Ele disse que sim, as várias vezes que lhe explicámos isto para se ir mentalizando. Mas nós ficámos à espera de uma boa birra à primeira vez que não pudesse ver o segundo DVD do dia. Para grande espanto nosso, tudo correu maravilhosamente bem! Ele escolhe o DVD, vê-o até ao fim e depois diz "Já acabou mãe!" E eu digo "Então desliga a televisão e o DVD." E ele assim faz e depois acrescenta: "Agora vou brincar com outras coisas, mãe." E pronto! Lá se entretém com os livros, ou os puzzles ou a brincar com o cão.

O que aprendi: não recear impor regras, com medo das birras. Afinal, eles - os pimpolhos - gostam de regras. Sentem-se protegidos, vigiados, apoiados e amados.

Eu lembro-me bem das regras que impunham os meus pais e que eu detestava: deitar à mesma hora que eles (cedo), mesmo que estivesse a dar algo que gostasse na tv; ter a televisão desligada durante as refeições; nunca dizer "não gosto" acerca de qualquer comida, ... Hoje entendo porque o fizeram e agradeço-lhes por o terem feito. Beijinhos para eles! ;-)

Ah! Pelo sim, pelo não, o António já vai para a escola de música este ano lectivo, para um programa próprio para miúdos da idade dele. Quem sabe ele tenha mesmo veia artística...

Livraria Arquivo

2007-08-27T23:23:00.000+01:00

Quero aqui deixar justiça feita à Livraria Arquivo. Tal como disse antes, esta é uma das melhores livrarias cá de Leiria e, sobretudo, é uma das mais dinâmicas, estando sempre a organizar um sem número de actividades diversas. Descobri agora que, além do site, têm um blog onde tem estado a divulgar os trabalhos de um concurso de ilustração. Vale a pena passar por lá e clicar nas imagens para as ver ampliadas.

Livraria especializada em literatura infantil

2007-08-23T23:24:00.001+01:00

Era mesmo disto que eu precisava aqui em Leiria. Aqui há umas quantas boas livrarias e, pelo menos uma delas, a Arquivo, é muito dinâmica e organiza várias actividades, entre as quais exposições de arte, workshops e leitura de histórias para crianças. Mas quando lá vou para comprar livros para o meu filhote ou para os meus sobrinhos, sinto-me sempre perdida... Essa livraria até tem um cantinho bastante agradável reservado aos livros infantis, mas os títulos são muitos e na hora da verdade parece que quanto mais vejo, tudo me parece mais do mesmo. Parece que não consigo encontar algo especial... E a minha grande dificuldade é perceber se um livro é adequado a uma determinada idade. Confesso que essa dificuldade, às vezes, pode dever-se à pressa com que quero fazer a compra...

Encontrei este site e nem sei se a loja funciona tão bem quanto parece. Mas além de livros classificados por idades, tem também música e outros produtos, tudo dedicado exclusivamente à pequenada. Podemos ainda ordenar os produtos por preço, o que às vezes pode ser útil. Se alguém conhecer e quiser comentar, agradeço. A loja chama-se O Mundo faz de Conta e fica em Torres Vedras.

Porta-chaves

2007-08-08T00:09:00.001+01:00

Andava há uns tempos à procura de uma coisa bonita para enfeitar o meu molho de chaves. É impressionante como há pessoas que vivem em cabanas sem uma porta sequer, e outras com tantos tapumes e ferrolhos... É verdade que prezo muito a minha privacidade. E é verdade também que um molho de chaves não me oferece, por si só, nem privacidade, nem segurança. Adiante! Talvez por ser tão inútil, este molho de chaves precisasse de ser enfeitado. Levo-o sempre comigo para toda a parte e queria algo diferente, original e com alguma resistência. Por colocar tantas condicionantes é que o molho de chaves permaneceu isso mesmo durante muito tempo. Mas agora têm um porta-chaves! Encontrei estes coelhos no blog Mania das Manas e apaixonei-me por eles. Quis mostrá-lo aqui porque o trabalho que deram a fazer é digno de registo e estão mesmo perfeitinhos!

Pregadeiras

2007-08-08T00:08:00.001+01:00

Foram feitas pela Helena do Coisas de Mulher e a foto também da autoria dela (roubei-a porque estou muito preguiçosa). São amorosas, não são? Comprei uma de cada. Uma ficou para mim e as outras ofereci-as às três meninas que cuidaram do meu António durante todo o ano no infantário. Um pequeno mimo em agradecimento por todo o empenho no seu trabalho e por todo o carinho e dedicação que ofereceram ao meu filhote.

Workshops - para aprender, crescer e aprender a crescer.

2007-08-05T10:39:00.000+01:00

A editora Anima Mundi começou a preparar uma série de workshops. Os primeiros já estão anunciados no blog específico para o efeito e os temas são variados:

- Treino mental para gestão da ansiedade;

- Escrita para crianças e jovens;

- Escrita Criativa.

E sei que outros, também muito interessantes, estão já na forja para serem divulgados brevemente.

Quem viver perto de Sintra ou quiser deslocar-se até lá, aproveite. Os formadores são muito bons e vai valer a pena.

Se conseguir desenvencilhar-me das carradas de trabalho que tenho em mãos, também irei participar.

Joalharia com Fractais

2007-07-26T10:59:00.000+01:00

Como escrevi no cabeçalho do Blog, a minha tese de mestrado é sobre Fractais. Um dia destes explico o que é um fractal. É um conceito simples de entender, interessante e com muitas aplicações úteis em variadíssimas áreas da ciência e da tecnologia. Curiosamente começo por apresentar aquela que é talvez a menos útil e a mais fútil das aplicações: os fractais como adorno. É que um fractal pode ser muito bonito e houve quem se aproveitasse disso para o aplicar em peças de joalharia - uma empresa australiana cujo site encontrei por acaso.

Workshop "Composição Texto+Ilustração"

2007-07-21T00:53:00.001+01:00

Realizou-se nos passados dias 18 e 19, em Oeiras, na Risco ao Lado

o workshop Composição Texto+Ilustração dinamizado pela Carla Nazareth que é, para mim, uma das referências na ilustração infantil a nível nacional.

Ela foi extremamente profissional, super divertida e o que transmitiu foi muito útil.

Aprendi que isto de ilustrar livros não é só fazer bonecos; há muitos aspectos técnicos a ter em conta. Aprendi que o trabalho em equipa com o autor, o paginador e o editor é extremamente importante para que o produto final seja bom. Aprendi a soltar a imaginação e a estar mais aberta às críticas dos outros.

Como vêem, foi altamente produtivo este workshop.

Na foto está o resultado de parte de um dos exercícios. A ilustração por recortes é da autoria do Miguel Gabriel, o texto foi escolhido pela Carla de um dos muitos livros que tem no atelier. A mim coube-me juntar as duas coisas. Foi muito interessante!